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【题目】(1)某同学设计下图探究二氧化碳气体在水中的溶解能力:

实验步骤及装置如图:

①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体;②试剂瓶中加 入200mL水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞;③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中;

当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 体积二氧化碳,要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是

【答案】(1) 0.6 加压或降温

【解析】

试题分析当向水中注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动,说明200ml水中能溶解120mlCO2即1体积水中能溶解0.6体积二氧化碳;气体的溶解度随压强增大而增大,随温度升高而降低,故要提高二氧化碳在水中的溶解能力,可采取的一种措施是加压或降温。

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A.Al2O3 B.Fe2O3 C.SiO2 D.CaO

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【题目】科学家设想利用太阳能加热器捕捉CO2”“释放CO2,实现碳循环(如图所示)。

1)完善步骤1的化学方程式:

2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全溶解。设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量 溶液,若观察到试管内 ,则分解不完全。

3)上述设想的优点有 (填字母)

A.原料易得且可循环利用

B.充分利用太阳能

C.全地域全天候使用

4CO2是宝贵的碳氧资源,和CO2H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2H2的分子个数比为

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C.干冰用于人工降雨 D.一氧化碳可用作燃料

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【题目】氢氧化钠是一种重要的碱,同学们对它进行了如下探究:

探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?

设计方案如下,请思考每个方案是否正确。

实验步骤

实验现象预测

结论

方案一

取少量反应后的溶液于一支试管中,并滴加几滴无色

酚酞试液,振荡

酚酞试液不变色

恰好完全中和

方案二

用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,与标准比色卡对照

pH=7

恰好完全中和

方案三

取少量反应后的溶液于一支试管中,并滴加稀硝酸和

硝酸银溶液

有白色沉淀产生

盐酸过量,没

有完全中和

经过讨论,一致认为只有方案二是正确的,请写出该中和反应的化学方程式 (12)

请分析方案一错误的原因: (13)

请用化学方程式表示方案三错误的原因 (14)

探究二:一瓶久置的氢氧化钠固体的成分是什么?

请你将实验报告填写完整:(已知氯化钡溶液显中性)

实验步骤

实验现象

实验结论

步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量的氯化钡溶液

有白色沉淀产生

样品中含有 (15)

此过程中发生反应的化学方程式是 (16)

步骤二:取步骤一试管中少量上层清液,滴加无色酚酞

酚酞变红色

样品中含有 (17)

通过实验,判定该久置氢氧化钠固体的成分是 (18)

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【题目】用分子的观点解释下列现象,不合理的是(

A.食物变质﹣﹣分子构成发生了变化

B.汽油挥发﹣﹣分子大小发生了变化

C.热胀冷缩﹣﹣分子间间隔改变

D.花香四溢﹣﹣分子在不停地运动

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【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:

(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会______ ___(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。

(2)图中①的现象是:______________________。

(3)写出一个符合图中③的化学方程式__________________________。

(4)图中性质④属于__________________反应(填基本反应类型)。

(5)图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。

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(1)上图中操作A的名称是________。

(2)操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还有________。

(3)操作C中玻璃棒的作用是________________________。

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(5)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是________________________。

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