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【题目】为了研究质量守恒定律,某兴趣小组设计了如图白磷燃烧前后质量测定的实验,请分析有关问题.

(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是________

(2)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是________

(3)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成这种现象的原因可能是________(只写一条).

(4)反思:白磷燃烧________(遵守不遵守”)质量守恒定律,理由是________

【答案】防止锥形瓶底部局部受热破裂产生白色的烟,气球胀大,后又缩小装置漏气遵守化学反应前后原子种类、数目和质量都不变

【解析】

(1)锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是防止锥形瓶受热不均而炸裂

(2)白磷燃烧过程中看到的现象是:产生白烟,气体遇热膨胀,气球胀大,后又缩小;

(4)发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是装置漏气,一部分五氧化二磷扩散到锥形瓶外或锥形瓶未冷却,气球仍在膨胀等

(5)化学变化都遵循质量守恒定律白磷燃烧属于化学变化遵守质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)下图是钙元素在元素周期表中的信息以及钙原子的结构示意图。结合图中信息,回答下列问题。

①钙原子相对原子质量是______________

②化学反应中,钙原子易失去电子形成钙离子,钙离子核外有______个电子层,

③标出氢氧化钙中氢氧根离子的化合价_________

(2)下图是某反应的微观示意图。结合图中信息,回答下列问题。

④B框中的物质属于___________(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物),

⑤此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________

⑥写出该反应的文字表达式__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是我们身边的化学物质,请回答下列问题:

(1)水可用于扑灭常见火灾,其灭火原理是________

(2)生产、生活中常因水的存在,使金属更易发生锈蚀.铁制品锈蚀的过程实际上是铁与空气中的水蒸气和________发生化学反应的过程.

(3)水厂常用ClO2对自来水进行二次消毒,其中的氯元素经消毒后全部转化为Cl . ClO2→Cl的过程中,氯元素的化合价降低了________.(填数值)

(4)电解水发生化学反应的微观示意图如图,从示意图中可获得的正确信息有______(填写编号)

A.水由2个氢原子和一个氧原子构成B.反应前后元素种类不变C.化学变化的实质是原子的重新组合D.反应前后分子的种类不变E.水是由氢气和氧气组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组同学探究发现:铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后,除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.请回答下列问题:

(1)写出标号a的仪器名称________

(2)实验室分解铜绿选用的发生装置为________ (填序号).初中实验室制取CO2________ 也可用E(长进短出),试分析其原因:________

(3)若向澄清的石灰水中通入少量CO2可观察到的现象:澄清石灰水变浑浊.用化学方程式表达:________

(4)充分反应后,兴趣小组对试管中的黑色粉末状状固体进一步探究

a.[提出问题]黑色固体是什么?

b.[猜想与假设]黑色固体可能是:.氧化铜.炭粉Ⅲ.________

c.[查阅资料]炭粉和氧化铜均为黑色固体.炭粉不与稀酸反应,也不溶于稀酸.而氧化铜可与稀酸反应而溶解.

d.[设计实验方案]向试管中的黑色固体滴加足量的试剂为________ (填序号)

(A.H2SO4 B.NaOH C.NaCl D.H2O),完成下列实验报告:

实验现象

实验结论

黑色固体全部溶解,溶液呈蓝色

猜想正确

________

猜想正确

________

猜想正确

如果猜想正确,猜想所发生反应的化学方程式为: ________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】仔细阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。

.(实验目的)探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。

.(查阅资料)

(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q)的扩散过程和放出热量(Q)的水合过程。

(2)实验条件下,水的凝固点为0 ℃、沸点为100

.(提出猜想)物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不变。

.(实验探究)某探究小组的同学设计了如下图所示的两种实验方案。在图2所示方案中,每次加入物质b之前,均使用温度计控制热水温度,使之保持在_____

.(实验结论)图1所示实验中,若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液的温度_____ (升高”“降低不变,下同)。图2所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明_____

.(拓展实验)按照图3所示进行实验。若物质cNaOH,则U形管内的左边液面将_____ (高于”“低于等于”)右边液面;若U形管内的液面位置变化与之相反,则物质c_____ (填序号)。

CaO NH4NO3 ③浓H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请你回答下列有关问题:

(1)红磷燃烧时冒出浓厚的 ,反应的化学方程式是

(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的 减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数

(3)燃烧结束后,当集气瓶 后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用18×180mm的试管和针筒注射器(总体积为45 mL)进行了实验,效果良好。

关于以上两组实验,有如下说法:①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。④按图Ⅱ所示的装置进行实验前,将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度处,则说明装置不漏气。⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后,移开酒精灯,待冷却并打开弹簧夹,注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中正确说法的个数有(  )

A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置回答问题。

(1)请写标号仪器的名称:a______________

(2)用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为__________(填字母,下同),发生装置应作的改进是_____________,反应的化学方程式为_________________

(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,反应的化学方程式为__________________,可选用的发生装置是_______,若用F装置收集氢气,气体应从________端通入(“b”“C”)。

(4)已知:氨气极易溶与水,且与水反应生成氨水,氨气难溶于氢氧化钠溶液。

①碳酸氢铵是一种常用的氮肥,受热易分解,生成氨气、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为__________

②检验碳酸氢铵分解后的气体中含有二氧化碳,下列方案可行的是___________(填序号)。

③甲图可用于分离碳酸氢铵分解产生的气体并回收氨气,广口瓶中应盛放的液体是_________,装置需要作怎样的改进才能达到实验目的?请用铅笔在答题卡相应位置画出。 _________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为的集气瓶里,先装进的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.(白磷即燃烧,燃烧产物与红磷相同)

白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是________;若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为________

该实验可推论出氮气的性质为________

若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?________

集气瓶里预先装进的水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号)

.加快集气瓶内气体冷却.液封导气管末端以防气体逸出.吸收五氧化二磷

是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.(已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体)

①根据下表提供的实验数据,完成如表

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

__________

②装置一和装置二中气球的位置不同,________(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是________

③若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于),可能的原因有哪些?________(列举两条).

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