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    5．铁原子的相对原子质量为56，核电荷数为26，其中质子数为26个，中子数为30个，核外电子数为26个，所含粒子总数为82个．

    分析 根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．

    解答 解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铁原子的核电荷数为26，故其核内质子数和核外电子数均为26；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意铁原子的相对原子质量为56，则中子数=56-26=30．所含粒子总数为26+30+26=82．
    故答案为：26；30；26；82．

    点评 本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．写出下列反应的文字表达式，并回答问题：
    （1）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，属于分解（填“化合”或“分解”）反应．
    （2）硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，集气瓶中要预先放一些水，目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气．
    （3）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢H2+Cl2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，该变化前后Cl、H（填粒子符号）没有发生变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列各项研究课题，不属于化学研究内容的是（　　）
    A．研制高温超导材料B．观测太阳系外行星
    C．从水中提取氢能源D．资源的保护与利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置片刻后，用如图1所示的装置进行过滤，请问：
    （1）鉴别该湖水是软水还是硬水用肥皂水．生活中硬水软化的一种最常用方法是加热煮沸．
    （2）加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降，图1中还缺少的一种仪器，该仪器的作用是引流．
    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸被捅破等．（一种即可）
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是混合物（填纯净物、混合物）．水中加入某物质可除去水样中的色素和异味，则该物质为活性炭．
    （5）他按图2将该水电解：乙（填甲或乙）试管里产生的是氧气．写出电解水的化学式表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在如图所示的实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    闻气体气味    		B．
    加热液体    		C．
    点燃酒精灯    		D．
    加锌粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：
    ①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难．
    ②二氧化碳为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一．
    （1）写出日常产生二氧化碳的一个化学反应的符号表达式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    （2）从自然界碳循环的角度，你认为不会导致二氧化碳增多的原因的是B．
    A．大量燃烧石油和煤              B．大面积植树
    C．森林、草原发生火灾            D．人和动植物的呼吸
    （3）在辩论会上同学们认识到物质具有两面性，既有有利于人类的一面，也有不利于人类的一面，请你再举一种物质说明这个问题
    有利：冶炼金属
    不利：煤气中毒
    （4）二氧化碳会使盛放石灰水的试剂瓶内壁形成一层白色物质．该白色物质主要成是碳酸钙，写出反应符号表达式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（　　）
    A．实验操作B．分子性质
    ①先查气密性，再装药品
    ②气体先验纯，再点燃
    ③排水法收集氢气，先盖好玻璃片再正放桌上    		①品红在水中扩散-分子运动
    ②热胀冷缩-分子的间隙发生变化
    ③电解水-分子改变
    C．水的净化D．物质鉴别
    ①除去水中色素、异味-活性炭
    ②除去悬浮颗粒物-明矾
    ③除去可溶性钙镁化合物-过滤    		①硬水、软水-用肥皂水
    ②双氧水、水-用二氧化锰
    ③二氧化碳、氧气、氮气-用燃着木条
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．甲图是实验室经常使用的一种装置，可用于收集气体、除去气体中的杂质等．
    （1）若用甲除去氧气中混有的水蒸气，装置中盛放的液体是浓硫酸．
    （2）使用甲前必须检查装置气密性，向瓶中加入适量的水，连接好装置（图乙注射器与S端连接），请写出检查气密性的操作、现象及结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．

    （1）图1中反应的文字或符号表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，生成物的颜色为黑色，集气瓶中加入水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
    （2）图2中的火焰的颜色为蓝紫色，反应后产生一种有刺激性的有毒气体，反应的表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2，由题给信息，要吸收这种有毒气体，集气瓶底预先放入少量氢氧化钠要好．（填“水”或“氢氧化钠”溶液）．
    硫在空气中燃烧，火焰的颜色为淡蓝色，不如在氧气中燃烧剧烈，原因是氧气的浓度低．

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