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8.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.

(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)仪器B中加的试剂是浓硫酸.
(3)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为W g,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重b g,则W g该塑料试样中含氢元素的质量分数为$\frac{b}{9w}$g(计算结果可为分数形式)
(4)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果偏大(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).
(5)碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙,则装置连接正确时F装置的作用是防止空气中二氧化碳进入装置.

分析 本题是利用双氧水的分解产生O2,再根据塑料燃烧产物来验证其组成的.
(1)双氧水在二氧化锰的催化作用下分解得到氧气;
(2)仪器B 中装有浓硫酸,具有吸水性,可干燥氧气;
(3)可根据元素守恒,水是塑料的燃烧产物,水中的H元素和塑料中H元素质量相同;
(4)若装置中没有连接仪器B,在A装置中的水会在D中和反应生成的水一起被吸收,使水质量增大;
(5)空气中的成分可能对测定产生影响.

解答 解:(1)双氧水分解得到氧气和水,故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)浓硫酸具有吸水性,干燥氧气(或吸收水分)故答案为:浓硫酸;
(3)由元素守恒,塑料中H元素的质量为:b×$\frac{2}{18}$×100%=$\frac{b}{9}$,则W g该塑料试样中含氢元素的质量分数为$\frac{b}{9w}$;
(4)没有干燥氧气,使水在D中吸收,质量增大,故答案为:偏大;
(5)为防止空气中的CO2从右侧进入氢氧化钙溶液,造成实验误差大,故右侧用F装置来吸收空气中的CO2
故本题答案为:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)浓硫酸;
(3)$\frac{b}{9w}$;
(4)偏大;
(5)防止空气中二氧化碳进入装置.

点评 本实验题要利用元素守恒的思想,还要特别注意在验证生成物水时要排除从溶液中携带的水的干扰.

练习册系列答案
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19.2015年8月12日,天津港某危险品仓库发生火灾,消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧,导致爆炸.据悉该仓库内有钾等危险品,已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾.
(1)消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧,你认为可能的原因是什么?
(2)请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式.(钾与水反应除外)
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①你认为明明的方案可行吗?请说明原因.
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(5)将1.56g钾放入98.48g水(过量)中,充分反应后放出0.04g氢气,求所得溶液的质量分数.

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3.某学生设计的下列四个实验方案中,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(  )
A.H2O$\stackrel{通电}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO
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D.MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{电解}{→}$Mg

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13.为了探究碱的性质,甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人C02气体.观察到前者变浑浊.后者无明显现象.甲组同学认为C02能与石灰水反应,但不能与烧碱溶液反应.而乙组同学认为C02也能与烧碱溶液发生反应.
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