【题目】正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先 .
(2)点燃氢气前,必须先检验氢气的 ,防止爆炸.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起让水蒸汽冷凝的作用.
实验结论: .
(2)【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2 , 反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
(3)[实验]用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
完成下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中 , | 溶液中有气泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 .
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是(填序号).
(7)步骤⑦的目的 .
(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】稀土元素是一类有重要用途的资源.铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列有关说法中不正确的是( )
A.铈的原子序数是58
B.铈属于非金属元素
C.铈原子中的质子数是58
D.铈的相对原子质量是140.1g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把氯化氢、生石灰、氯化钠分别溶于水,并分别滴入紫色石蕊试液,溶液呈现的颜色依次是 ( )
A. 红、蓝、无 B. 红、蓝、紫 C. 蓝、红、无 D. 蓝、红、紫
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A |
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|
|
A.电解水一段时间
B.加热一定量高锰酸钾固体
C.加热氯酸钾制氧气
D.实验室利用双氧水制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 , 钙元素的原子序数为;
(2)x=;
(3)A,B,C,D属于同种元素的粒子是(填序号);
(4)B粒子的化学性质与A,C,D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将下列各组内的物质混合,如果各组中的最后一种物质均过量,充分反应后过滤,则滤纸上只留下一种不溶物(纯净物)的是( )
A. Fe、Ag、CuSO4溶液 B. Na2CO3溶液、澄清石灰水、硝酸
C. BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸 D. MgSO4溶液、Ba(NO3)2溶液、盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有人认为人体实际上是一架缓慢燃烧着的“高级机器”。人体在生命活动过程中也需要不断补充“燃料”,按照这种观点,你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是
A. 淀粉类物质 B. 水 C. 脂肪 D. 蛋白质
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