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    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能
     
    ，负极产生的气体能
     
    ．则正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体是
     
    ．
    （2）水通电后发生
     
    变化，其文字表达式为
     
    ．基本反应类型是
     
    ．
    （3）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由
     
    组成的，因此水是一种
     
    （填“单质”或“化合物”）．
    （4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟12345678910
    阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585
    阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1；从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，那么造成前6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1可能的原因是
     
    ．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,单质和化合物的判别,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：根据电解水时“正氧负氢，氢二氧一”的结论和分解反应的概念以及从氢气和氧气的溶解性不同考虑两管的体积比不符合理论值进行分析解答本题．
    解答：解：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧，且发出淡蓝色的火焰．所以正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气；故填：气泡；支持燃烧；燃烧；氧气；氢气；
    （2）水通电后生成氢气和氧气，所以发生化学变化，其文字表达式为水
    通电
    氢气+氧气，该反应是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；故填：化学；水
    通电
    氢气+氧气；分解反应；
    （3）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由氢元素和氧元素组成的，因此水是一种化合物；故填：氢元素和氧元素；化合物；
    （4）实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1可，可能的原因是氧气的溶解性大于氢气的溶解性、氧气有氧化性能氧化电极等．故填：氧气的溶解性大于氢气的溶解性．
    点评：熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键，要熟记正氧负氢，氢二氧一的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示：
    （1）t1℃时，A、B、C的溶解度大小关系是（用“＞”“＜”或“=”表示）
     
    ，它们的饱和溶液中，溶质质量分数最大的物质是
     
    ；
    （2）t2℃时，将A、B、C各25g分别放入100g水中，能形成饱和溶液的物质是
     
    ，将其转化为不饱和溶液的方法有①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A、碳在氧气中燃烧放出白烟
    B、干冰在空气中升华周围出现白雾
    C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中发生了化学变化的是（　　）
    A、
       玻璃刀划玻璃
    B、
         风力发电
    C、
         太阳能取暖
    D、
         铁矿石炼铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某粒子R的结构示意图为．
    （1）当x=10+y时，该粒子为
     
    （填“原子”或“阳离子”或“阴离子”，下同），当x＜10+y时，该粒子为
     
    ．
    （2）若该结构示意图表示的粒子是R原子，当y=2时，x=
     
    ．
    （3）若该结构示意图表示的粒子是R-，则x=
     
    ，y=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不属于化学研究范畴的是（　　）
    A、将废旧塑料变成汽车塑料
    B、研制新型航空材料
    C、研制新药抗癌
    D、研究地球板快结构及运动规律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取25g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入某浓度的稀盐酸（杂质不参加反应），加入稀盐酸与反应得到气体的质量关系如图所示．
    （1）恰好完全反应时烧杯内物质的质量为
     
    g．
    （2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有9g CuO、Cu（OH）2的固体混合物，与100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应，形成不饱和溶液，则原混合物中铜元素的质量为（　　）
    A、8gB、6.4g
    C、3.2gD、6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：
    材料一：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．
    材料二：大多数物质都有热胀冷缩的现象．
    材料三：氧气与氢气的化学性质不同．
    （1）材料一说明
     
    ．
    （2）材料二说明
     
    ．
    （3）材料三说明
     
    ．

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