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实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(l)写出指定仪器的名称:A
 
,B
 
,C
 

(2)若要组装一套双氧水制氧气的发生装置可选图中的
 
;收集装置可选图中
 
(以上两空填标号);该反应的化学方程式为
 
;如何检验该气体是否收集满
 

(3)“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组用上述的实验装置,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一试管气体,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)
 

①检验装置的气密性                    ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将大试管固定在铁架台上              ④旋紧连有导管的胶塞
⑤向大试管加入少许MnO2粉末,再滴入适量双氧水
(4)上海世博会上,100辆燃料电池观光车活跃在世博园区,它们靠氢气和氧气反应提供能量.由于它们“喝”的是氢气,产生的是水,真正实现了“零排放”.若燃烧1kg氢气,需氧气的物质的量为多少摩?合多少千克?
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟记实验仪器的名称;(2)根据实验室中制取氧气的原理、收集气体的原则和氧气验满的方法来分析;(3)根据用双氧水制取氧气装置的连接顺序回答,注意要先检查气密性,再装药品;(4)利用氢气在氧气中燃烧的化学方程式,根据氢气的质量求出氧气的质量.
解答:解:(1)A是试管,B是长颈漏斗;C是铁架台;故填:试管;长颈漏斗;铁架台;
(2)双氧水是液态,催化剂二氧化锰是固态,反应是在常温下进行的,故选择仪器ABCD来组装;氧气的密度比空气大,可用向上排空气法来收集;故填:ABCD;F;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满;
(3)操作过程中合理的排列顺序是:①检验装置的气密性.⑤向大试管内加入少许MnO2粉末,再倒入适量双氧水.④旋紧连有导管的单孔塞.③将大试管固定在铁架台上.②有连续稳定气泡再排水集气.故填:①⑤④③②;
(4)解:设氧气的质量为x
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O
4   32
1kg x
4
32
=
1kg
x

x=8kg
需氧气的物质的量为8000g÷32g/mol=250mol.
答:需要氧气的物质的量为250mol,质量为8000g.
点评:本题考查了学生对H2O2制取氧气实验的操作过程的掌握情况,同时又利用控制实验条件观察影响反应速率的因素,操作了对比实验,在分析实验数据的基础上得到正确结论,是对学生分析能力的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述中正确的是(  )
A、木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体
B、石蜡在氧气中燃烧,生成水和二氧化碳
C、铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、镁带在空气中燃烧,产生大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)与出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出一个用C装置制取氧气的文字表达式
 
,你选择收集氧气的方法是(填序号,下同)
 
因为氧气
 
,还可以用
 
法收集,因为氧气
 

(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:正确的操作顺序为
 

①装入药品  ②检查气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制氧气,可用装置A做发生装置,A装置跟B装置比较的优点是
 
双氧水制氧气需要加入二氧化锰,二氧化锰在反应中发挥
 
 作用.
(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为如图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
如果用图2装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习实验室制取氧气,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答下列问题.

(1)标号仪器①的名称是
 

(2)实验室里若用A装置来制取氧气时,有关反应的化学符号表达式为
 
.加热时试管口要略微向下倾斜,目的是
 
.该实验的步骤大致有:①加热,②收集气体,③检查装置的气密性,④装入高锰酸钾,⑤将试管固定在铁架台上,⑥熄灭酒精灯,⑦将导管移出水面.请按正确的操作顺序将以上步骤的序号写在横线上
 
,上述操作中若⑥⑦顺序颠倒,则后果是
 
.装置中棉花的作用是
 

(3)若用B装置制取氧气,仪器①内加入的药品是
 
.若要得到比较干燥的氧气,应该选择
 
作为收集装置(填字母).该装置中若用分液漏斗的优点是
 
(只要求写一点).若要检验氧气是否收集满,方法是
 

(4)甲烷是一种没有颜色,难溶于水,密度比空气小的气体.李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,她应选择的装置组合为
 
(填字母).
(5)实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气的体积(装置选用A、F、G).
①若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管b或c该怎样延伸?请画出.
②若要准确测量氧气的体积,需要
 
(填“一有气泡”或“气泡连续且均匀时”)开始收集气体.
③根据氯酸钾的质量算出的氧气体积为理论值.如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是
 

④该反应的化学符号表达式为
 
.二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
⑤若用F装置来测量生成的可溶于水的气体的体积,需要在水面上放一层植物油,目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”明显影响).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点解释下列事实
(1)空气是一种混合物.
(2)取一个透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大块冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号,冰糖完全溶解后液面低于记号.
(3)水加热产生水蒸气和水通电产生气体的本质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较和归纳是学习化学的重要方法,请你仔细观察下面三个反应:
C+O2
点燃
CO2,H2+O2
点燃
H2O,P+O2
点燃
P2O5找出它们的共同点,并写出其中两点:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝离子中质子数为13,核外电子数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国正在推广使用乙醇汽油.所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇(一般为10:1)混合而成的一种燃料.下列有关的叙述错误的是(  )
A、乙醇汽油是一种新型的化合物
B、燃料中的乙醇可以通过粮食发酵或化工合成等方法制得,是可再生能源
C、汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放
D、使用乙醇汽油可节省石油资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
   ②
 

(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置是(填代号,下同)
 
,最好选用的收集装置是
 

(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同学采用反应①的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
,他不选择反应②制取CO2的理由是
 

(4)实验室制备氧气时,可选用的发生和收集装置是:
 
(填字母),写出用此装置制备氧气的化学方程式:
 
.某同学用D装置收集满一瓶氧气后,实验发现氧气不纯(水蒸气除外),原因可能是:
 

(5)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入
 
,氧气应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(6)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
 
(填仪器名称),该气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.

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