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9.将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置:现象溶液由紫色变为红色;
验证的性质二氧化碳+水→碳酸.
B装置:现象蜡烛火焰由低到高依次熄灭;
验证的性质二氧化碳密度比空气大;二氧化碳不燃烧,不支持燃烧.

分析 由图示可知二氧化碳和水反应后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,同时二氧化碳不燃烧不支持燃烧且密度大于空气,能灭火.

解答 解:将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置后,A装置中二氧化碳和水反应后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,B装置中二氧化碳不燃烧不支持燃烧且密度大于空气,能灭火,所以B中的现象是:蜡烛火焰由低到高依次熄灭.
故答案为:溶液由紫色变为红色,二氧化碳+水→碳酸,蜡烛火焰由低到高依次熄灭,二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不燃烧、不支持燃烧.

点评 本题主要考查了二氧化碳的知识,了解二氧化碳的性质及现象即可分析解答.

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19.如图是两种元素在元素周期表中的信息和4种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)C、D、E、F中,属于同种元素的是D、E(填字母序号,下同),最容易得到电子的是F;
(2)A的相对原子质量是24.31;
(3)D的符号是Mg2+

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20.小沛用如图所示装置测量空气中氧气含量,集气瓶容积为700mL,集气瓶内水的体积为100mL,实验开始前量筒200mL,实验结束后量筒中水的体积为100mL.
(1)白磷燃烧的化学反应式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)用力将预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷燃烧并产生大量白烟.整个实验过程中,量筒内水面的变化情况是先升高后降低.
(3)将步骤(2)后的集气瓶内气体换成等体积的混合气体(该混合气体中氧气体积分数为1%,氮气体积分数为99%),再次实验,发现白磷不能被点燃.由此可知,在所有操作均规范的情况下,步骤(2)实验所测得的空气中氧气的含量比理论值偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”),该实验测得氧气体积是100mL.
(4)已知氧气密度为1.4g/L,每31g白磷燃烧需要消耗40g氧气,若操作中要尽量消耗完瓶中的氧气,求完成此实验至少需要白磷多少克.(要求写出计算过程,结果保留两位小数)

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17.利用物质性质上的不同,可以对物质进行鉴别.请设计实验将如图各组物质鉴别开来:
待鉴别的物质鉴别方法现象和结论
铁丝和铜丝观察颜色银白色的是铁丝,紫红色的是铜丝
空气和二氧化碳用燃着的木条木条继续燃烧的是空气,木条熄灭的是二氧化碳
水和酒精闻气味无味的是水,有特殊香味的是酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.距地球15~35km处,有一个臭氧层.关于臭氧的叙述不正确的是(  )
A.臭氧转化成氧气,发生了化学变化B.臭氧是一种纯净物
C.臭氧和氧气混合后形成的是混合物D.臭氧和氧气的性质完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.将足量的木炭、一氧化碳分别与等质量的氧化铜充分反应,理论上消耗木炭和一氧化碳的质量之比为3:14.

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1.甲烷和水反应也可以制水煤气,其反应的微观示意图如图所示:

(1)反应物A由2种元素组成,每个分子中有5个原子.
(2)化学反应前后,分子种类有4种,原子种类共有3种.
(3)反应后得到的物质属于(填“属于”或“不属于”)混合物,理由是由不同种分子构成的(用分子的观点解释)
(4)依据微观示意图计算,若参加反应的A分子数为4,则参加反应的B分子数为4,生成的D分子数为12.

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7.向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$,万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来,不要惊慌,应该立刻用湿抹布扑灭.

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8.通过化学课程的学习,我们知道化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质,其变化规律的学科下列关于化学的认识错误的是(  )
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