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17.利用物质性质上的不同,可以对物质进行鉴别.请设计实验将如图各组物质鉴别开来:
待鉴别的物质鉴别方法现象和结论
铁丝和铜丝观察颜色银白色的是铁丝,紫红色的是铜丝
空气和二氧化碳用燃着的木条木条继续燃烧的是空气,木条熄灭的是二氧化碳
水和酒精闻气味无味的是水,有特殊香味的是酒精

分析 可以根据物质的性质方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.

解答 解:铁丝和铜丝的颜色不同,故根据颜色可以鉴别;空气中含有氧气能支持燃烧,而二氧化碳不能支持燃烧,故可以使用燃着的木条鉴别;水和酒精的气味不同,故可以闻气味进行鉴别,故答案为:

待鉴别的物质鉴别方法现象和结论
铁丝和铜丝观察颜色银白色的是铁丝,紫红色的是铜丝
空气和二氧化碳用燃着的木条木条继续燃烧的是空气,木条熄灭的是二氧化碳
水和酒精闻气味无味的是水,有特殊香味的是酒精

点评 解答本题的关键是要掌握物质的物理性质,只有掌握了物质的物理性质才能正确的区分各种物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

7.将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成一种刺激气味的气体E;加热暗紫色固体F,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.
(1)写出A、B、C、D、E的名称
A二氧化锰、B过氧化氢溶液、C氧气、D硫、E二氧化硫、F高锰酸钾
(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出其基本反应类型.
①过氧化氢$\stackrel{加热}{→}$水+氧气(分解反应)
②硫+氧气→二氧化硫(化合反应)
③高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应).

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8.下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,其中不能表示混合物的图是(  )
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5.下列有关分子的叙述错误的是(  )
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12.下列物质的用途由它的物理性质决定的是(  )
A.液氧气于发射火箭B.包装食品时充氮气以防腐
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2.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他俯视凹液面的最低处读数为19mL,则该同学实际量取液体的体积为(  )
A.等于19mLB.大于19mLC.小于19mLD.无法确定

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9.将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置,写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论.
A装置:现象溶液由紫色变为红色;
验证的性质二氧化碳+水→碳酸.
B装置:现象蜡烛火焰由低到高依次熄灭;
验证的性质二氧化碳密度比空气大;二氧化碳不燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现有下列物质①金刚石②加碘食盐③二氧化硫④石灰水⑤氢氧化钠⑥液氯⑦冰水混合物⑧双氧水溶液⑨水银⑩氧化铝
属于混合物的②④⑧(用序号填,以下用化学式填)属于单质的是C、Cl2、Hg、属于化合物的是③⑤⑦⑩属于氧化物的是③⑦⑩含有氧分子的是没有.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.下列是同学们对该实验的判断和认识:
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一;
②红磷的用量不足不会影响实验结论;
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升;
④红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹;
⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论.其中有错误的是(  )
A.②③B.②④⑤C.②①D.①③

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