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    【题目】完全燃烧2.8g某有机物，生成8.8g CO2和3.6g H2O，下列有关判断不正确的是（ ）

    A. 该有机物一定含碳、氢元素，可能含有氧元素 B. 该有机物由碳、氢元素组成

    C. 该反应是放热反应 D. 该有机物的化学式为C2H4

    【答案】A

    【解析】根据质量守恒定律可以判断在有机物中一定含有碳元素和氢元素，其中碳元素的质量为：8.8g××100%=2.4g；氢元素的质量为：3.6g××100%=0.4g，2.4g+0.4g=2.8g，与有机物的质量相等，所以该有机物中只含有碳元素和氢元素，没有氧元素；A、根据上述解析可以知道该有机物中含有碳元素和氢元素，没有氧元素，错误；B、根据计算可以知道：该有机物由碳、氢元素组成，正确；C、该反应是物质的燃烧，是放热反应，正确；

    D、碳元素和氢元素的相对原子质量为12和1，则该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比=： =1：2，该有机物的化学式可能为C2H4，正确。故选A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图，回答问题:

    （1）字母X所指仪器的名称_________________。

    （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是____________(填字母)，反应的化学方程式是_______________。

    （3）图E是铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_______________，如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到实验目的的是

    编号

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

    探究物质燃烧的条件

    探究铁生锈的条件

    探究CO2与NaOH溶液能否发生反应

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作能达到实验目的是（ ）

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    鉴别木炭粉和铁粉

    加稀盐酸，观察有无气泡产生

    B

    鉴别氮气和二氧化碳

    将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中

    C

    除去一氧化碳中的氧气

    将气体缓慢通过灼热的铜网

    D

    除去FeSO4溶液中少量的CuSO4

    加入足量锌粉，充分反应后过滤

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是一种宝贵的自然资源。

    （1）如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。

    ①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是_____

    ②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因_____（填序号）

    A．使用的红磷量不足　 　B．装置气密性不好 C．实验中弹簧夹没有夹紧

    （2）目前人类使用的主要能源是三大化石燃料：煤、石油、天然气。

    ①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加，造成的环境问题是_____不仅如此，还会造成资源的浪费．因此，我们既要节约使用化石燃料，又要开发利用新能源。

    ②我国已经开发和推广使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用这种乙醇汽油的好处是_____（写出一点）。

    （3）有野外作业人员在酒精炉上用白纸做成的轻便纸锅煮食物（如图）。

    ①酒精（C2H5OH）在空气中充分燃烧的化学方程式为：_____

    ②在煮食物的过程中，纸锅不会燃烧的原因是：_____。

    ③请从充分燃烧需要的条件角度，说明图中让固体酒精与纸锅底部之间保持一定距离的目的：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】可燃冰将成为未来新能源，其中主要含有甲烷水合物。甲烷（CH4）通常为无色无味气体，难溶于水，密度比空气小，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题：

    （1）请写出图中标有数字①的仪器名称：___________；

    （2）实验室制取甲烷的发生装置应选用________（请填装置字母代号）；

    （3）有人提出收集甲烷时最好选用D装置而不是E装置，你认为其主要原因可能是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制备气体是初中化学的重要内容，请根据下图回答问题：

    （1）仪器B的名称是______：从上述仪器中选择一套能用于实验室制取和收集氧气的装置，序号为______：所用的药品是______：反应的文字表达式是______。

    （2）拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：

    （资料）：（1）重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气；

    （2）氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：镁能够在氮气中燃烧。

    ①若用重铬酸铵在实验室制取少量氮气其发生装置应选择的上述仪器有______（填序号），还必须补充的一种仪器是______。镁在氮气中燃烧的产物是______（写化学式）。

    ②已知相同条件下，气体的密度与该气体的相对分子质量成正比，若空气的平均相对分子质量为29，则实验室收集氮气的方法是______法，理由是______。

    ③该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验，现收集一瓶含水约体积的氮气，操作步骤为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列为实验室常用的如图1实验装置，回答问题：

    （1）写出有编号仪器的名称①_____；

    （2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；

    （3）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是_____，B中小试管的作用_____；

    （4）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应。兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，他们应选择的发生装置是_____，收集装置_____。

    （5）若选F装置用排水法和排空气法收集H2气体，应从_____（选填“a”或“b”）通入。

    （6）实验室常用稀盐酸和大理石反应制CO2，该反应的化学方程式_____；实验室（能或否）_____用稀硫酸与大理石粉末反应制取CO2，如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_____，植物油上方原有的空气对实验结果_____（填“有”或“无”）明显影响。实际上实验室用B与H组合产生并收集的CO2体积往往偏大原因：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）

    Mg、Zn、Fe与稀盐酸反应

    等质量等质量分数的盐酸与足量的镁粉、锌粉

    将铜片加入一定量的硝酸银溶液中

    向一定质量的氯化锌和盐酸溶液中加入锌粒

    A. A B. B C. C D. D

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