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【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到实验目的的是

编号

A

B

C

D

实验设计

实验目的

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究物质燃烧的条件

探究铁生锈的条件

探究CO2NaOH溶液能否发生反应

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

B、可燃物燃烧的必要条件是与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,据此分析;

C、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果,据此分析;

DCO2+H2O=H2CO3CO2+NaOH=Na2CO3+H2O,据此分析。

A、将等量的蔗糖分别放入盛有等体积水、植物油的试管中,一段时间后,观察试管内剩余固体的量,可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性,可以达到实验目的,故该选项不符合题意;

B、该实验中,热水中的白磷不燃烧,而铜片上的白磷能够燃烧,由此说明燃烧需要可燃物与氧气接触,铜片上的白磷、红磷均与氧气接触了,且所处温度相同,白磷的着火点低于红磷的着火点,白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,因此该实验可以达到探究物质燃烧的条件的目的,故该选项不符合题意;

C、两支试管中的铁钉均与空气接触了,空气中含有氧气,左侧试管中含有水,右侧试管中没有水,一段时间后,左侧试管中的铁钉发生明显锈蚀,而右侧试管中的铁钉几乎没有发生明显变化,该实验可以探究铁生锈的条件是铁必须与水接触,故该选项不符合题意;

D、二氧化碳能够与水反应,而氢氧化钠溶液中也含有水,且两支瓶子均为玻璃瓶,若瓶内的二氧化碳气体被消耗,瓶子在大气压的作用下不易发生形变,因此该实验中无明显现象,所以不能达到实验目的,故该选项符合题意;

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳和比较是学习化学的重要方法。对待同一个问题,从不同角度我们可以找到不同的规律,从而得出不同的答案。请按照要求及示例填写下表:与众不同的物质

物质

与众不同的物质

理由

KClK2SO4K2CO3BaCO3

KCl

KCl中不含氧元素,其他物质中都含氧元素

_________

_________

2)甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体,有较强的腐蚀性。小明想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:

①他作出的猜想是甲酸具有酸性。你认为下列哪一项实验设计能够检验这一猜想?请用图中字母表示___________

②若小明的猜想是正确的,则甲酸就会像盐酸那样,能与碳酸钠反应。已知甲酸(HCOOH)在水分子的作用可以解离出H+HCOO-。请写出甲酸与碳酸钠反应的化学方程式:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合如图实验装置,回答下列问题。

1)图中 ab 仪器的名称:a_______b_______

2)用高锰酸钾固体制较纯净的氧气选用的制取装置是_______,反应的化学方程式_______;若用 D 装置收集 O2,则气体收集完毕时,应怎样操作才合理?_______(填序号:①先熄灭酒精灯再将导管移出水面。②将导管移出水 面再熄灭酒精灯);若用 E 装置收集 O2,则气体应从_______端通入(填“c”“d”)。

3)在常温条件下用块状固体和液体制取气体时,改用 C 装置(多孔隔板用来放块状固体)代替 B 装置的优点是_______。下列反应适用于该装置的是_______(填序号)。

①大理石和稀盐酸②碳酸钠固体粉末和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰

4)已知过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气,如果用这种方法制取氧气,发生装置应选择_______,有关反应化学方程式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在制取氧气和二氧化碳时,二氧化锰、过氧化氢、稀盐酸、大理石4种药品以及下列实验仪器可供选择(橡胶管只能用一次)。

1)仪器E的名称是_____________

2)根据所给的仪器和药品制取氧气时发生的反应可用化学方程式表示为_____________

3)在实验室里,用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳

①除选用ACDHIO外,还需要选用的仪器是____________

②欲制得4.4g二氧化碳,则需要14.6%的稀盐酸的质量为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)在初中化学学习中,我们亲身经历了很多的科学探究活动。若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为:定性实验和定量实验。据此可将下列探究活动中的_________(填字母)归为一类,你的依据是__________

A比较合金和纯金属的硬度

B 6B铅笔芯连入电路,接通电源

CpH试纸测定雨水的pH

D测定空气中氧气含量

2)酸碱盐之间发生复分解反应的条件是生成物中有沉淀或气体或水生成。

根据下列复分解反应的微观实质:

反应的微观离子方程式:H++OH-=H2O

反应的微观离子方程式:CO32-+Ba2+=BaCO3

请你写出氯化铵和氢氧化钙反应的方程式:______。反应的微观离子方程式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三位同学对某氯化镁样品(含氯化钠杂质)进行如下的实验检测,各取15克样品溶于一定质量的水中分别得到71.7克溶液,再分别逐滴加入不同质量、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应数据如下表:

加入氢氧化钠溶液质量/g

80

130

135

生成沉淀质量/g

5.8

8.7

8.7

计算:

1)样品中氯化镁的质量分数;_______

2)恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示史小明同学设计的探究燃烧条件的实验装置。操作步骤如下:①按图示将铜片小烧杯、白磷(铜圈固定)放在玻璃水槽中,并加入约体积的热水.②向小烧杯中加入适量氧化锰和5%H2O2溶液,③立即用大烧杯将小烧杯和白磷置住,观察到大烧杯中液面下降,白磷露出并燃烧,一段时间后,大烧杯中液面上升。

请回答下列问题:

1)小烧杯中发生反应的化学方程式为:_________________

2)该实验证明可燃物燃烧的条件之一是:_________________

3)步骤③中,一段时间后大烧杯中液面上升的原因是:_________________

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【题目】完全燃烧2.8g某有机物,生成8.8g CO2和3.6g H2O,下列有关判断不正确的是( )

A. 该有机物一定含碳、氢元素,可能含有氧元素 B. 该有机物由碳、氢元素组成

C. 该反应是放热反应 D. 该有机物的化学式为C2H4

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【题目】某粗盐中含有杂质氯化镁、氯化钙、硫酸铵、泥沙,要得到纯净的氯化钠,某同学涉及如下实验:

1)写出加入过量碳酸钠的化学方程式_________。(任写一个)

2)若加入的试剂a为稀硫酸,则会引发的后果是什么_________

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