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15.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A.用赤铁矿高炉炼铁  Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2  置换反应
B.硫酸厂污水可用熟石灰中和处理  H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+H2O  复分解反应
C.加热二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气  2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反应
D.用红磷测定空气中氧气含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2P2O5    氧化反应

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确;若化学方程式书写正确,再判断反应类型是否正确.

解答 解:A、该化学方程式书写完全正确,但该反应的反应物均为化合物,不属于置换反应,故选项错误;
B、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式为:H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O,故选项错误;
C、该化学方程式书写完全正确,并且反应符合一变多的特点,故属于分解反应,故选项正确;
D、反应条件错误,正确的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,故选项错误;
故选:C

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.根据如图某反应的微观示意图得出的结论中,不正确的是(  )
A.该反应为复分解反应B.生成的C和D均为氧化物
C.反应可表示为 A+2B$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2DD.生成C和D的质量比为11:9

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.铁是生产、生活中应用广泛的金属材料.
(1)酸菜等食物不宜用铁质器具长期盛放,因为铁容易被酸性物质腐蚀;
(2)对铁“发蓝”处理,可有效避免腐浊,“发蓝”过程的化学方程式如下,36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑,X的化学式为Fe3O4
(3)为检验铁质零件的“发蓝”处理效果,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质,由此可知该零件“发蓝”处理效果不好,因为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置.实验步骤如下:
①连接仪器,检查装置气密性,发现装置气密性良好.
②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一小块白磷,在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示把集气瓶中的空气密封起来,把集气瓶内的长导管伸到瓶底,长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中.
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟,同时放热.
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却到室温,量出集气瓶中水的体积为b,整个集气瓶的体积为c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题:
(1)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降后升高.
(2)若实验成功,请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系(b-a)=(c-a)×$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.将金属铜进行如下实验:

向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图甲所示.请回答:

(1)写出Cu→A的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)写出C溶液中溶质的化学式HCl、CuCl2(或HNO3、Cu(NO32);
(3)用如图乙装置还原氧化铜,在点燃酒精灯之前应进行的操作是先通一会儿一氧化碳;若要判断反应是否已完全进行,可依据的现象是玻璃管内黑色粉末是否全部变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验方案:
(1)试管乙中反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,丙试管的实验是多余的.
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,得到不溶物和滤液,并对不溶物的成分进行如下探究:
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么?
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生,则不溶物的成分是铜;
②若有气泡产生,则不溶物中一定含有铜、铁,可能含有镁.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.关注健康.预防疾病.下列叙述正确的是(  )
A.青少年每天需要摄入60g~70g蛋白质
B.纤维素是构成植物细胞的基础物质,它属于维生素
C.常量元素和一些微量元素能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,有的还是构成人体组织的重要材料
D.某人得了甲状腺肿大,应适当补充一些碘元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系.请回答:
(1)图中“?”是指溶质;
(2)将5克蔗糖固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后完全溶解.你是如何确定蔗糖溶液是否饱和?往原溶液继续加蔗糖,如不能继续溶解则为饱和溶液,如还能继续溶解则为不饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.有关叙述正确的是(  )
A.t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是A>B=C
B.t2℃时,将A、B、C各25 g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是A、B
C.A中混有少量B,可通过降温结晶提纯A
D.将A、B、C各饱和溶液从t2℃时降至t1℃时,析出晶体最多的是A

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