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5.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示.有关叙述正确的是(  )
A.t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是A>B=C
B.t2℃时,将A、B、C各25 g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是A、B
C.A中混有少量B,可通过降温结晶提纯A
D.将A、B、C各饱和溶液从t2℃时降至t1℃时,析出晶体最多的是A

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:A、B两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而C的溶解度随温度的升高而减少;t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是B>A=C,不是A>B=C;t2℃时,将A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是A、B错误,能形成饱和溶液的物质是C,因为在该温度下C的溶解度小于25g;A中混有少量B,可通过降温结晶提纯A正确,因为A的溶解度受温度的影响变化比B大;将A、B、C各饱和溶液从t2℃时降至t1℃时,析出晶体最多的是A错误,因为没有指明是等质量的溶液.

解答 解:A、t1℃时,A、B、C的溶解度大小关系是B>A=C,不是A>B=C;故选项错误;
B、t2℃时,将A、B、C各25g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是A、B错误,能形成饱和溶液的物质是C,因为在该温度下C的溶解度小于25g;故选项错误;
C、A中混有少量B,可通过降温结晶提纯A正确,因为A的溶解度受温度的影响变化比B大,故选项正确;
D、将A、B、C各饱和溶液从t2℃时降至t1℃时,析出晶体最多的是A错误,因为没有指明是等质量的溶液,故选项错误;
故选C.

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液结晶的方法等,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是(  )
A.用赤铁矿高炉炼铁  Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2  置换反应
B.硫酸厂污水可用熟石灰中和处理  H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+H2O  复分解反应
C.加热二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气  2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑分解反应
D.用红磷测定空气中氧气含量    4P+5O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$2P2O5    氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.芋艿是一种常见的食品,既可以当粮食,有可作蔬菜.
(1)新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色的汁液,汁液内含有一种碱性物质--皂角甙,沾上他会奇痒难忍.下列物质可用来涂抹止痒效果最好的是A
A.食醋           B.熟石灰          C.纯碱     D.食盐水
(2)有经验的人遇到这种情况,会将手靠近火源烘一烘,也可以达到止痒的效果;如果将带皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再会有痒的感觉.根据上述现象,请你推测皂角甙的一种化学性质:受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.实验是学习科学的基本方法之一,下列实验方案合理的是(  )
A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl和KNO3的混合物
B.仅用铜丝、硫酸锌和硝酸银溶液不能验证铜、银、锌的活动性顺序
C.要除去氧化铜粉末中的少量炭粉,可采取在空气中加热的方法
D.做氢气还原氧化铜实验时,应先加热,后通氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究,该红色粉末可能由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成.
【提出猜想】红色粉末可能是:①Cu       ②Fe2O3   ③Cu和Fe2O3
【查阅资料】
(1)白色无水CuSO4遇水变蓝
(2)Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
[甲组同学]:定性检测该红色粉末的物质组成
(1)小云取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,充分振荡后观察,发现固体全部溶解,得有色溶液.则猜想①(填序号)一定不成立.
(2)小伟向小云得到的有色溶液中插多余空入一根洁净的铁丝,反应充分后,观察到铁丝表面有红色固体出现,得出猜想③(填序号)成立.
[乙组同学]:定量测定该红色粉末中氧化铁的质量分数
实验步骤:小晨称取该红色粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按右图进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再高温加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关物质的总质量(装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计),其数据如表:
反应前反应后
Ⅰ组玻璃管和红色粉末的总质量48.3克47.1克
Ⅱ组洗气瓶和瓶中所盛物质的总质量258.6克261.9克
【交流讨论】
(1)在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管内的空气,B装置的作用是吸收反应产生的CO2
(2)根据上述表格中的实验数据计算:红色粉末中氧化铁的质量分数为80%.
(3)从环保角度看上述装置有严重不足之处.你认为应该如何改进?管口放置点燃的蜡烛或气囊收集.
【拓展延伸】
对实验后B装置洗气瓶内溶液做进一步探究
实验步骤:小渊同学取该洗气瓶内溶液50克,逐滴加入氢氧化钙溶液至无沉淀析出,共得沉淀5克.试计算:洗气瓶内的溶液中碳酸钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.将硫酸氢钠溶液滴入盛有锌粒的试管中,可以观察到锌粒表面有气泡产生,该反应的化学方程式为:Zn+2NaHSO4=ZnSO4+Na2SO4+H2↑,某同学就该实验的现象及反应化学方程式,得出以下结论,其中正确的是(  )
A.单质跟化合物反应生成新的单质和新的化合物的反应一定是置换反应
B.上述反应中,金属锌变成锌离子进入溶液,实际上是金属得到了电子
C.硫酸氢钠电离时产生的阳离子含氢离子,故硫酸氢钠溶液呈酸性
D.硫酸氢钠与金属锌反应后的产物是盐和氢气,符合酸的共性,硫酸氢钠属于酸类

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.善于发现并总结规律是学习科学必须培养的一项重要能力.请在下列横线上填入适当的符号或化
学式
(1)K、Mg、Fe、H、Ag
(2)KCl、KClO、KClO2、KClO3、KClO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.物质王国举行一场趣味篮球赛.某队由铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻.传接球“队员”间必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图.

(1)B位置“队员”所代表的物质是稀盐酸.
(2)连线③代表的物质间发生的化学反应的基本类型是复分解反应.
(3)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给Ca(OH)2“队员”(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号)
A.蒸馏水             B.河水             C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.电解水的反应文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(3)云南水资源丰富,但分布不均匀.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同学自制下图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附性.
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾中铁元素的化合价为+6.
(5)请举一例生活中节约用水的具体施用洗菜水浇花属于一水多用,可以节约用水或农业业常采用喷灌、滴灌,可以节约用水.

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同步练习册答案