【题目】冬天来了，妈妈买了很多暖宝宝回家，小希问妈妈，为什么暖宝宝能发热．妈妈说：听说是里面有铁粉，铁粉生锈放热．为了验证妈妈解释的正确性，小希在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验．
I.黑色粉末成分的探究
操作 | 现象 | 结论 |
取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量稀盐酸 | 有气泡冒出， 溶液变为① _____． | 黑色粉末中有铁粉． 产生气泡的方程式②_____． |
反应结束之后，发现仍有固体残留．经过③_____（操作名称），干燥，获得黑色粉末，加热，未能点燃． | —— | —— |
小希查阅资料，发现反应后剩余的黑色粉末可能是活性炭，而活性炭燃烧需要很高的温度，于是小希设计如图 1 的实验．
将黑色粉末与氧化铜粉末充分混合，放入加热装置，接通电源，达到高温状态，观察到石灰水变浑浊．小希确定黑色粉末中有活性炭，加热装置中发生的化学反应方程式为④_____．
II.探究“暖宝宝”反应原理现铁的生锈本质是否一致
按图 2（夹持仪器已略去）采用传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中，密封装置，开始收集，观察曲线变化．
从收集到的图像看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与⑤_____和_____等物质发生反应，并⑥_____热量（填写“吸收”或“放出”）．这一反应与铁生锈原理一致．
III.实验拓展
利用上述原理，小希设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图 3 所示，
量筒中水的读数为 100mL.
（1）实验过程中，可以观察的现象是⑦_____．
（2）冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入玻璃瓶（容积为 250mL）最后读数为 67mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计），通过计算，本实验数据测得空气中氧气的体积分数为⑧_____．
（3）出现上述误差的原因可能是⑨_____（可多选）
A 装置漏气
B 暖宝宝贴中铁粉的使用数量不足
C 温度计的读数未恢复至室温就记录量筒内剩余水的体积
D 弹簧夹未夹紧
E 最后读取量筒中水的体积是俯视读数
【答案】浅绿色 Fe+2HCl=FeCl2+H2
过滤 C+2CuO
2Cu+CO2 水 氧气 放出 温度计示数先上升，后恢复至室温，打开弹簧夹，量筒中的水倒吸进入集气瓶 15% ABCE
【解析】
I.黑色粉末成分的探究
暖宝宝中的黑色粉末中有铁粉，与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，现象是有气泡冒出，溶液变为浅绿色，反应的化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2。
过滤可以分离不溶于水的固体混合物，故要分离反应后的固体残留物，首先需要经过过滤操作。
活性炭与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2。
II.探究“暖宝宝”反应原理与铁的生锈本质是否一致
从收集到的图像看，相对湿度在不断降低、氧气浓度也在不断降低，说明暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与水、氧气等物质发生反应，温度出现升高的趋势，说明反应放出热量。
III.实验拓展
（1）暖宝宝贴中的铁粉生锈消耗氧气，放出热量，实验过程中，可以观察的现象是温度计示数先上升，后恢复至室温，打开弹簧夹，量筒中的水倒吸进入集气瓶。
（2）玻璃瓶内空气的体积为250mL-30mL=220mL，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为100mL-67mL=33mL，进入玻璃瓶的水的体积即为消耗的氧气体积，所以通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为：
。
（3）空气中氧气的体积分数约为21%，本实验测定结果明显偏小。
A.如果装置漏气，会使进入的水偏少，氧气的体积分数会偏小，符合题意；
B.铁粉数量不足导致集气瓶内氧气无法被消耗完，测定结果会偏小，符合题意；
C.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后，才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，否则进入集气瓶中水的体积偏小，会导致测定结果偏小，故符合题意；
D.弹簧夹未夹紧，会有部分空气从集气瓶中逸出，导致测定结果偏大，故不符合题意；
E.最后读取量筒中水的体积俯视读数，读数偏大，则会导致计算出进入集气瓶中水的体积偏小，会导致测定结果偏小，故符合题意；故选：ABCE。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题。
（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和_____________。
（2）天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式__________。
（3）我国是世界产煤大国，但含硫煤燃烧排放的二氧化硫会引起“酸雨”。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即在一定条件下向煤中掺入生石灰，用来吸收二氧化硫，已知这一过程属于化合反应，且各元素的化合价均未改变，写出“石灰固硫法”的化学方程式__________
（4）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；②无水CuSO4遇水变蓝．
（猜想与假设）：甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O．
你认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____．
（实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置（澄清石灰水足量）：
（1）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____；
（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_____同学猜想成立；请写出装置C中反应的化学方程式_____。
（3）实验过程中装置B的作用：_____，该反应的化学方程式：_____；
（4）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。
（提出问题）废液中所含溶质是什么物质？
（猜想与假设）
猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl；
猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl；
猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl；
猜想（四）：废液中的溶质是Na2CO3和NaCl。
（讨论与交流）小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是_____。
（实验与结论）
（1）为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸，沉淀不溶解。你认为小强的实验_____（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是_____。
（2）小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为_____。
（3）若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有_____（填序号）。
①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
（拓展与应用）若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_____操作即可从废液中得到NaCl固体。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小希设计如图的实验，并完成下列的操作步骤：
①未点燃酒精灯，观察白磷未燃烧
②点燃酒精灯片刻，观察到白磷燃烧
③熄灭酒精灯，冷却到室温，观察到水位上升到刻度 1 处
④点燃酒精灯，剩余的白磷不燃烧下列说法正确的是（ ）
A.酒精灯加热铜丝，白磷燃烧，铜丝变黑，可见白磷的金属活动性比铜强
B.操作②中除了观察到白磷燃烧，铜丝也变黑，会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于 1/5
C.对比①②中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气
D.对比②④中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.
加热一定量的高锰酸钾固体
B.
向一定量的石灰石中滴加稀盐酸
C.
向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D.
一定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（ ）
A. 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成
B. 蔗糖中含有45个原子
C. 蔗糖中氢元素的质量分数最高
D. 蔗糖的相对分子质量为342g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】目前许多学校都安装了直饮水机，其主要工作流程如下图所示，请回答下列问题：
（1）步骤①的作用是_____（填字母序号，下同），步骤③的作用是_____。
A 杀菌消毒 B 吸附杂质 C 蒸馏 D 过滤
（2）直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，清除水中的有害物质如细菌等，便得到直饮水，直饮水属于_____（填写“混合物”或“纯净物”）。
（3）经直饮水机处理得到水是_____（填写“硬水”或“软水”），生活中可以用_____鉴别。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）通常可选用_____检验自来水是硬水还是软水;生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____；
（2）某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤,需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____；其中玻璃棒的作用是_____；
（3）同学们为了探究水的组成,做了电解水实验,如下图所示，写出该实验中反应的文字表达式:_____；该实验证明:_____。
（4）请写出一种生活中的节水方法:_____。
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