【题目】小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.
【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】
(1)6H2SO4(浓)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产生可能有二氧化硫
【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.
(1)请帮助小明完成下表:
实验现象 | A中生成气体成分 | ||||
B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 98% | ________ | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | ________ |
实验三 | 25% | ________ | 不褪色 | ________ | 只有H2 |
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
(2)【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫
【交流反思】
(1)写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式 ________ ,写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式________ .
(2)实验一中C装置的作用是________ .
【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进,试分析:增加的导管下端伸入液面以下原因________ ,该导管所起的作用是_________ .
【答案】 褪色 有二氧化硫和氢气 不褪色 有爆鸣声 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2H2+O22H2O 吸收二氧化硫 形成液封,防止生成的气体逸出 平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸入试管
【解析】【实验探究】(1)根据实验现象可以判断实验结论,根据实验结论可以判断实验现象;【交流反思】(1)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气;氢气燃烧生成水;(2)氢氧化钠溶液能够吸收二氧化硫,并且氢氧化钠和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水;【拓展延伸】不同的实验装置,功能不同。【实验探究】(1)根据6H2SO4(浓)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑;实验一:浓硫酸与铁反应会产生二氧化硫,SO2可使品红溶液的红色褪去;稀硫酸与铁反应产生氢气。实验二:有图示数据可知,B中品红溶液稍有褪色,且有爆鸣声,说明45%的硫酸与铁反应有二氧化硫和氢气生成;实验三:由只有氢气生成可知,B中品红溶液不褪色,且有爆鸣声;【交流反思】(1)铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为2H2+O22H2O;(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫;【拓展延伸】增加的导管下端伸入液面以下原因是形成液封,防止生成的气体逸出;该导管所起的作用是平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸入试管。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为除去下表样品中的少量杂质(括号内为杂质),选试剂及操作方法均正确的是( )
序号 | 样品成分 | 所选试剂 | 操作方法 |
A | KCl(MnO2) | 水 | 溶解、过滤、洗涤干燥 |
B | CaO(CaCO3固体) | 加热至质量不再减少 | |
C | CO2(HCl) | 氢氧化钠溶液 | 洗气 |
D | NaCl(MgCl2) | 过量NaOH溶液 | 过滤、蒸发结晶 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不符合相应实验过程的是( )
A. 向Al(OH)3固体中滴加稀盐酸
B. 高温煅烧石灰石
C. 向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的稀盐酸
D. 取两份相同质量的氯酸钾,然后向其中一份加入少量二氧化锰,同时加热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是
A.20℃时,甲溶液中溶质的质量分数一定比乙溶液的大
B.将40℃时甲的一定量饱和溶液降温至20℃,溶液质量不变
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃时,分别在100g水中各加入30g甲、乙,同时降温至20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确选择实验仪器是试验成功的重要保证,下面是实验室中常见的仪器,请按要求填空。
(1)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液需要用到的仪器有_____(填序号),还缺少的两种仪器是_____、_____(填名称);过滤粗盐水所用到的仪器有_____(填序号)。
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选上述仪器中的_____(填序号)组成发生装置。在制取气体之前要首先_____(用文字表述)。
(3)利用仪器③与⑦可组成一个贮气装置,收集氢气(氢气难溶于水、密度小于空气)时,气体应从仪器⑦的_____(填“a”或“b”)端通入。该装置还有其他的用途,请你任举一例:_____。
(4)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体的反应原理为_____(用化学方程式表示),将二氧化碳通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊是由于_____(用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】玫瑰花中含有丁香油酚等,因而具有特殊的香味,丁香油酚的化学式为C10H12O2。下列说法错误的是( )
A. 丁香油酚中氢、氧元素的质量比为3∶8
B. 丁香油酚中氢元素的质量分数为12/164×100%
C. 丁香油酚分子中C、H、O的原子个数之比为5∶6∶l
D. 一个丁香油酚分子由10个C原子、12个H原子和1个O2分子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像能正确反映其对应的实验操作的是
A.一定温度下,向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
B.等质量的高锰酸钾和氯酸钾分解制氧气
C.向等质量的镁粉和铁粉中缓慢地逐滴加入稀硫酸
D.碳酸钠和稀盐酸在烧杯中反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语书写正确的是
A. 3个铵根离子:3NH4+ B. 2个氮原子:N2
C. 五氧化二磷分子:O2P5 D. 标出过氧化氢中氧元素的化合价:H2O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学发现在硫燃烧和铁丝燃烧的实验中,集气瓶底部都要放一些水(如图所示),但是放水的作用并不相同.硫燃烧的集气瓶中放水的目的是吸收二氧化硫,铁丝燃烧的集气瓶中放水的目的则是______.
【提出问题】为什么水能吸收二氧化硫呢?
(1)小明认为是二氧化硫溶解于水,并设计了丙实验来证明:向装满二氧化硫气体的质地软软的塑料瓶中加入约体积的水,盖上瓶盖振荡后,出现_____的现象,则证明二氧化硫能溶于水.
(2)小华同学认为也可能是二氧化硫与水发生了化学反应.于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花(石蕊是一种色素,它遇酸变成红色),设计了丁实验来证明.
【实验现象】将第一朵紫色干花喷上稀醋酸,紫花变红色;将第二朵紫色干花喷上水,紫花不变色;将第三朵紫色干花直接放入盛满二氧化硫的集气瓶中,紫花也不变色;再将第三朵紫色干花先喷上水,然后放入盛二氧化硫的集气瓶中,紫花变红色.
【实验结论】_____.
(3)小华查阅资料发现,二氧化硫能与水作用生成一种叫作亚硫酸(H2SO3)的物质.其反应的化学方程式为______,该反应属于_____反应(填基本反应类型).
(4)通过本题你能获得哪些启示?________.
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