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下列符号既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、SO2
B、O2
C、N
D、Cu
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质;当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.该符号是二氧化硫的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
B.该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
C.N属于非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
D.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意.
故选:D.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法不会损害人体健康的是(  )
A、用含小苏打的发酵粉焙制糕点
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量
C、用NaNO2腌制肉制品
D、“瘦肉精”提高猪的瘦肉率

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分仪器或装置如图所示(A-G),请回答下列问题:

(1)若要组装一套用过氧化氢溶液制取氧气的发生和收集装置,可选择图中的
 
(填标号).反应的化学反应方程式是
 
;实验室里是否能用这套装置制取二氧化碳
 
,(答是或否);实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式是
 

(2)要鉴别氧气和二氧化碳可选择
 

A.无色酚酞溶液      B.紫色石蕊溶液      C.澄清石灰水       D.燃着的木条
(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是
 
,用右图所示装置收集氧气,氧气应从
 
(“a”或“b”),浓硫酸具有吸水性,把图H装置中的水换成浓硫酸,可除去氧气中的水蒸气,操作中氧气应从
 
(“a”或“b”).
(4)一集气瓶盛满氧气,如何导出?(可用文字表达,也可用图表示).
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

若用分别表示氧原子、氢原子、碳原子,根据图,写出相对应的化学符号.

 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食醋中含有3%-5%的醋酸,醋酸的化学式为CH3COOH,试计算:
(1)醋酸的相对分子质量为
 

(2)醋酸中碳、氢、氧元素三种元素的质量比为
 

(3)醋酸(CH3COOH)中碳元素的质量分数为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

秋天是柿子上市的季节,从市场刚买回的柿子大多有酸涩感,在家中可用成熟的梨或苹果催熟.因为成熟的梨或苹果能释放出乙烯气体(化学式为C2H4),通常情况下,乙烯是一种无色稍有气味的气体,密度比空气的密度略小,难溶于水,易溶于四氯化碳等有机溶剂.乙烯存在于成熟的果实中,可促进果实成熟.请根据以上信息回答:
(1)乙烯由
 
种元素组成.
(2)一个乙烯分子中含有
 
个原子,一个乙烯分子中C、H两种原子的个数之比为
 

(填最简整数比).
(3)乙烯的化学式量为
 

(4)根据材料可知乙烯具有的物理性质有
 
(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

符合如图四位同学所描述要求的是(  )
A、HClO
B、O3
C、H2O
D、CO32-

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科目:初中化学 来源: 题型:

由分子构成的物质,分子又是由
 
构成的,原子又是由位于
 
 
电的
 
核外带
 
电的
 
构成的,原子核又是由带
 
电的
 
和不带电的
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在三个试管中,分别加入等质量的铁、锌、铜三种金属,再分别加入足量的稀硫酸,其中不反应的是
 
,产生气体最多的是
 
,反应产生气体速率最快的是
 
,铁溶于稀硫酸后,溶液呈
 
色,该反应的化学方程式为
 

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