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    【题目】研究性学习小组的同学用下面的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生”，请回答问题。

    资料：①绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，过程为：有机物+氧气水+能量

    ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

    （1）装置中B部分的作用是_____；

    （2）C部分采用不透光密闭玻璃罩的原因是_____；

    （3）D中应观察到的现象是_____；

    （4）综观整个实验装置，设计A、B部分的目的是防止_____。

    【答案】检验空气中的CO2是否被除尽 使绿色植物只发生呼吸作用 澄清的石灰水变浑浊 空气中的CO2干扰探究结果

    【解析】

    探究“绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生”，则有：

    （1）因空气中二氧化碳对实验有影响，装置A是吸收空气中二氧化碳，所以B是检验空气中的二氧化碳是否被除尽；

    （2）绿色植物在避光的黑暗处只发生呼吸作用，不发生光合作用，C部分采用不透光密闭玻璃罩的原因是使绿色植物发生呼吸作用；

    （3）D装置用澄清石灰水检验植物呼吸时产生二氧化碳，因此D中澄清石灰水会变浑浊；

    （4） 因为空气中二氧化碳对实验有影响，设计A、B部分的目的是防止空气中的CO2干扰探究结果。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验，请按要求填空。

    （1）A实验中观察到的现象是_____。

    （2）B实验中正极产生的气体是_____（写化学式），由此实验得出水是由_____组成的。

    （3）C实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】相同条件下，等质量相同表面积的镁条，分别与等体积不同浓度的a、b两种盐酸反应，实验过程中气体压强的变化如图所示。

    （1）写出镁与盐酸反应的化学方程式。______

    （2）开始一段时间a曲线压强增大的幅度大于b曲线，引起这个变化的因素是什么？（答出一种即可）________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作能达到实验目的是（ ）

    选项

    实验目的

    实验操作

    A

    鉴别木炭粉和铁粉

    加稀盐酸，观察有无气泡产生

    B

    鉴别氮气和二氧化碳

    将燃着的木条分别伸入盛气体的集气瓶中

    C

    除去一氧化碳中的氧气

    将气体缓慢通过灼热的铜网

    D

    除去FeSO4溶液中少量的CuSO4

    加入足量锌粉，充分反应后过滤

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氧化钙久置会逐渐变质为碳酸钙。实验室有一瓶部分变质的氢氧化钙样品，为测定其中碳酸钙的质量分数，取16.2g样品于烧杯中，加足量的水，再将100g稀盐酸逐渐缓慢加入烧杯中并不断搅拌，获得相关数据如下表（提示：氢氧化钙先与盐酸反应时无气体产生），请回答问题并计算。

    加入稀盐酸的质量/g

    20.0

    40.0

    60.0

    80.0

    100

    生成CO2的质量／g

    0

    2.2

    4.4

    m

    5.5

    （1）氢氧化钙变质是它与空气中的____________发生了反应。

    （2）表中m的数值为_____________。

    （3）试计算样品中碳酸钙的质量分数___________（请在答题卡上写出计算过程，计算结果精确到0.1%）。

    （4）请在坐标中画出加入稀盐酸的质量与生成CO2的质量之间的变化关系图___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.

    （1）FeO名称：________________；

    （2）Mg2+中2表示的意义：__________________；

    （3）2Hg表示的意义：____________________；

    （4）中+2的意义___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所做的化学讲座中用蜡烛和玻璃导管做了一个十分有趣的“子母火焰”实验,如图。

    ①他将玻璃导管的一端插人蜡烛火焰(母火焰)的中心部位后,把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处,发现尖嘴处也出现了火焰(子火焰)。

    ②他用湿冷的毛巾包住导管,发现子火焰熄灭。

    ③拿下导管去掉毛巾,发现导管内壁附有冷凝的固体。

    请根据以上实验过程中的现象,回答下列问题:

    （1）你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是__________________；

    （2）子火焰中的可燃物是__________________， 蜡烛能产生子母火焰这一现象是由石蜡的_________________性(化学性质)决定的；

    （3）该实验成功的关键有两点：一是做该实验时,导气管不宜过长,否则不能产生子火焰,其原因是_______；二是导气管必须插入到母火焰的焰心处,若是插到外焰中也不能产生子火焰,其原因是_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）实验室用A制取氧气，反应的化学方程式是_____，还需补充的仪器是_____。

    （2）实验室用B制取二氧化碳，装置中要改正的是_____。

    （3）将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上（如图C所示），观察到蜡烛火焰更加明亮，一段时间后逐渐熄灭，则集气瓶中原有的气体是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序，设计如下实验。

    （1）实验①的化学方程式为_____，得到的结论是_____。

    （2）为了达到实验目的，X溶液可以是_____（填一种即可），对应的实验现象是_____。

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