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【题目】下图是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:
(1)氟原子的相对原子质量为;
(2)在A,B,C三种粒子中具有稳定结构的是;
(3)X=;A,B,C,D中属于同种元素的粒子是(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
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【题目】我们日常生活中,食用的盐大多来自与海水晾晒,海水经蒸发结晶后可获得含有少量泥沙和杂质的粗盐. 为了除去粗盐中含有的少量泥沙,某校学生实验小组设计了如图所示的实验:
(1)在粗盐提纯的过程中,正确的操作步骤的顺序是(填序号) , 其中操作B的名称为 , 操作B中玻璃棒的作用为 , 操作C中玻璃棒的作用为 .
(2)该小组实验前称取了5.0g粗盐,经提纯后得到4.8g精盐,则精盐的产率是 .
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【题目】某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,至混合物质量不再减少时得到23.4g固体。求:
(1)生成氧气的质量?
(2)反应前混合物中二氧化锰的质量分数?(计算结果保留至1%)
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【题目】“分解过氧化氢溶液制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂、哪种催化剂的催化效果好”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象 |
(1)【实验结论】A中产生的气体是;(填名称)
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。
(4)【实验评价】设计实验Ⅳ的目的是;
(5)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是。
(6)【实验拓展】查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是。
A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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【题目】你认为下列建议中,不安全或违法的是( )
A. 熟肉制品容易腐烂变质:建议用福尔马林(甲醛溶液)浸泡防腐
B. 海鲜容易腐烂变质:建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜
C. 大米保存不当易发霉、生虫:建议将其低温、干燥贮存
D. 饼干易氧化变质:建议包装饼干时,加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封
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【题目】水是生命之源。下列有关水的说法错误的是
A.水通过三态变化实现了自身的天然循环B.用肥皂水可以区分硬水与软水
C.通过过滤可以除去水中所有的杂质D.生活中可以用煮沸的方降低水的硬度
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