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【题目】(3分)“硝酸”是高中化学将要学习的物质,浓硝酸见光会发生化学变化,其化学方程式为:
4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑
(1)X的化学式为__________。
(2)请在硝酸的化学式中标出氮元素的化合价:HNO3
(3)硝酸具有酸的一些共同性质,是因为它在水溶液中也能解离出______(用化学符号表示)。
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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为________。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图),说明二氧化碳具有的性质有______________,由此可推知的灭火原理是______________。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是___________________。
(2)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成______(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:_________________________________(举一例)。
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【题目】许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用.分别用下列金属氧化物作催化 剂,氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示:
三氧化二铁 | 三氧化二铝 | 氧化铜 | 二氧化锰 | |
开始反应 | 470℃ | 515℃ | 305℃ | 490℃ |
剧烈反应 | 490℃ | 540℃ | 350℃ | 545℃ |
实验室用氯酸钾制氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用( )
A.三氧化二铁B.三氧化二铝C.氧化铜D.氧化锰
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【题目】空气是人类重要的资源,下列有关空气成分的性质和用途的说法中,错误的是()
A.氧气具有可燃性,所以可以作燃料
B.氮气的化学性质不活泼,可以作焊接金属的保护气
C.空气中的二氧化碳可供植物进行光合作用
D.稀有气体的化学性质不活泼,可以用作灯泡的填充气体
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【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“……”表示相互能反应)说法正确的是( )
A. “C……CO2”的反应是放热反应
B. “CO→CO2”的反应类型为复分解反应
C. “CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D. “CO2→H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
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