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【题目】2017年6月2日,国土资源部在北京宣布:我国正在南海神狐海域进行的天然气水合物(即可燃冰)试开采已经连续产气22天,取得多项重大突破性成果,标志着我国成为全球海域天然气水合物试开采连续产气时间最长的国家。
(1)请写出可燃冰主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式:________________________________,实验室在点燃甲烷气体之前需要对其进行 _________________________;
(2)可燃冰将成为未来新能源,下列不属于新能源的是(____)
A.汽油 B.太阳能 C.氢能 D.核能
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【题目】根据图中A、B、C 三种固体的溶解度曲线回答:
(1)C的不饱和溶液变成饱和溶液可采用的一种方法是________ 。
(2)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是_________ 。
(3)A中混有少量的B、提纯得到A的晶体,最好采用的方法是_________(填降温或蒸发溶剂) 。
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【题目】根据下列装置图,回答问题:
(1)仪器a的名称是_________________ ;
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为 _______和收集装置为 _________(均填装置字母编号),检验该气体的化学反应方程式:____________________
如果用同一发生装置制取氧气,应选择的试剂是 _________(填序号);
①高锰酸钾 ②过氧化氢溶液和二氧化锰
并写出所选试剂制取氧气的化学方程式:_______________________ ;
(3)用C装置收集氧气时,证明是否集满的方法是:____________________
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【题目】某同学配制50g6%氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为_______(填序号,下同),其中操作错误的是________。
(2)图② 取用氯化钠固体的仪器名称是 ______,需称取氯化钠 _______g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是______(填序号),读数时视线要与量筒内______保持水平。
A.10 ml B.20 ml C.50ml D.100ml
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏大,可能的原因是_______(填序号)。
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.量取水时俯视读数
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【题目】用化学用语填空。
(1)2个铝原子_______________ (2)氖气_____________
(3)4个铵根离子_____________ (4)P2O5中磷元素的化合价_____________
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【题目】“让邵阳茶油飘香全国”茶油中所含柠檬醛(化学式为C10H16O)能抑制黄曲霉菌的活性,对
冠脉,心血管病有较好疗效。下列关于柠檬醛叙述正确的是
A. 柠檬醛是由10个碳原子、16氢原子和1个氧原子构成
B. 柠檬醛是由碳、氢、氧三种元素组成的,但它不属于氧化物
C. 柠檬醛中,碳、氢、氧元素的质量比为10:16:1
D. 柠檬醛中,氧元素的质量分数最小
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【题目】下列反应属于置换反应的是( )
A. 丙烷燃烧:C3H8+5O23CO2+4H2O
B. 铝的冶炼:2Al2O34Al+3O2↑
C. 湿法炼铜:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
D. Cl﹣的检验:AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓
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【题目】某兴趣小组同学去盐场参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:
(1)操作③的名称是_________________
(2)操作④中用到玻璃棒,作用为_____________________。
(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是__________(填序号)。
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上。
(4)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理:
①白色沉淀的化学式为_______。
②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是____________________。
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【题目】化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:A、B、C、D、E、F代表对应的溶液)。其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究:
【提出问题】E溶液的成分是什么?
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是_______(填序号)①酸;②碱;③盐。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:NaOH溶液;
猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;
猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:____溶液(任写一种).
设计并实验兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验。
实验方案 | 实验一 | 实验二 | 实验三 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对照比色卡,pH>7 | 有无色无味气体产生 | _____________ |
实验结论 | 猜想Ⅱ正确 |
【分析与推理】
①完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确,张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确,他的理由是_________________________。
②请写出“实验三”中发生反应的化学方程式___________________________。
【反思与评价】
经过讨论,同学们认为实验中存在明显操作错误,该错误是___________________。
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。试根据题目要求,回答下列问题:
(1)欲在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳气体。
①所选仪器的连接顺序为_________________(填写仪器序号字母)。
②仪器A中,发生反应的化学方程式为_____________________。
③若向G装置中倒入适量澄清石灰水,迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧,振荡,观察到的气球出现的现象是_______________________。
(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体还原氧化铁,所选仪器的连接顺序为:混合气体→D→B→C。进行实验时,D装置玻璃管中的现象是___________。
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