（1）实验室制取并收集二氧化碳时应选用的仪器装置________（填字母标号）；检验二氧化碳是否集满的方法是：___________。
（2）上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集氧气，写出实验室制取该气体的化学方程式：___。

（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中装入浓硫酸后，氧气应从_______（填“a”或“b”）进入F中。

【对固体猜想】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：_____________。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是_____________，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式___________________________________。
(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为___________(填化学式)，该实验________(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为____________________，现象b为______________，则猜想Ⅱ成立。

(4)若用PH试纸测定操作①所得无色溶液的PH，操作方法为____________________________。

（1）A点产生气体的质量m为_______， 此时所得溶液的溶质质量为 ______。

（2）B点时，烧杯内溶液中粒子有__________________________。（写粒子符号）

【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？

【猜想和假设】

①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。

②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是 。

【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

【解释与结论】

（1）补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入 。

（2）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是 。

（3）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是 。

【实验反思】

（1）丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：

丙组同学的实验目的是 。

（2）依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是 。

（1）实验A发生反应得化学方程式为_________。

（2）生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色。那么蔗糖是由哪些元素组成的呢？某同学用C装置进行实验（夹持和支撑装置略去）来测定蔗糖的组成。

小资料：

Ⅰ 铜丝在加热条件下能与氧气发生反应生成黑色固体氧化铜。

Ⅱ 蔗糖在空气中燃烧生成二氧化碳和水。

实验步骤：先用酒精灯在玻璃管铜丝处加热，同时反复推拉注射器活塞，充分反应后，再将酒精灯移至蔗糖处进行加热。观察到玻璃管中蔗糖处生成黑色的固体，内壁有水珠出现。

实验结论：蔗糖中一定含有_____元素（写元素符号）。

实验分析：上述实验过程中，先对铜丝进行加热，并同时反复推拉注射器活塞的作用是______。

实验原理：与_____（填A或B）实验相同。

（1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_______________________。

（2）用装置C排空气收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在______ (填“a”或 “b”)端。

（3）实验室制取二氧化碳后，若从所得液中回收CaCl2固体(CaCl2可溶），应进行的操作是___________。（填写装置编号）

（1）写出反应器中发生化学反应的方程式_________。

（2）膜反应器中发生化学反应的反应类型属于____（填写化学反应类型名称）。

（3）此制备过程中可循环利用的物质是______。

生活中你是否遇到过这样的事情：你将苹果去皮、切块儿，等待妈妈下班回来。可是一段时间后，苹果块儿表面会生成一种褐色的物质，口感也不那么脆了......变化其实来自于苹果中存在的一种原本无色的多酚类的物质。这类物质能跟氧气结合，产生一些有色物质，这就是褐变过程。

防止苹果发生褐变过程的方法有很多。

碳酸氢钠是一种安全、价格低廉的化学物质，能够直接抑制水果病原真菌的生长，常用于水果贮藏保鲜。选择新鲜、大小均匀、无虫害无伤的苹果果实，消毒、清洗后切成12片，每片厚度约为15mm。切片立即浸泡于下表中的碳酸氢钠溶液中进行保鲜处理。每种浓度的碳酸氢钠溶液中浸泡2块苹果切片。5分钟后将苹果切片捞出、甩干,将12片苹果装在一个塑料保鲜盒中，置于4℃贮藏观察。

在贮藏3天后，取样测定其褐变度和硬度变化，记录的数据如下图1。

（注：褐变度表示苹果褐变的程度，数值越大褐变程度越高；硬度表示苹果的酥脆程度，数值越大说明越酥脆）

抗坏血酸（即维生素C）是一种抗氧化剂，也可以有效抑制苹果切分后褐变和变软。抗坏血酸在酸性环境下稳定，但是很难发挥抗氧化作用，在弱碱性环境下可以发挥很强的抗氧化作用。而苹果果实的pH一般在3.0～3.8。

取三组苹果切片，分别用10g/L某常用食品防腐剂、10g/L碳酸氢钠与10g/L抗坏血酸的混合液、对照液（蒸馏水）处理，4℃贮存并观察，记录数据如下图2：

依据文章回答下列问题。

（1）苹果褐变的过程属于____变化（填“物理”或“化学”）。

（2）碳酸氢钠的俗称是_____（填序号）。

A.食盐 B.纯碱 C.小苏打 D.苛性钠

（3）由图1可知,用____ ｇ／Ｌ碳酸氢钠溶液处理对鲜切苹果的褐变、变软抑制的效果更好。

（4）由实验可知：抗坏血酸溶液与碳酸氢钠溶液混用效果更好，试推测可能的原因是：_________。

（5）根据文中的实验数据，你对储存苹果切片有哪些建议_________。

（1）在“”中画出上述微观示意图中未画出的微粒模型_________。

（2）请计算：在消耗56Kg一氧化碳的的同时消耗一氧化氮的质量是__________ kg。

请从A、B两题中任选一个作答，并在答题纸上将所选的【A】或【B】用2B铅笔填涂为黑色。若两题均作答，计一道题分。