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【题目】稀土是储量较少的一类元素的统称,有“工业维生素”的美誉,是不可再生的战略资源.铈 是一种稀土元素,它在元素周期表中的信息如图所示,下列有关说法错误的是( )
A. 铈元素的核外电子数是 58
B. 在化学反应中,铈原子一般失去电子
C. 铈原子的核电荷数是 58
D. 一个铈原子质量为 140.1
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【题目】未成年人和老年人是需要补钙的主要人群,目前市面上有许多补钙的钙片出售,如图是某品牌高钙片的部分说明。(提示:维生素D中不含钙元素)
(1)CaCO3中钙、碳、氧元素的质量比为______;
(2)计算每片钙片中含钙元素的质量______;(第(2)题写出计算过程)
(3)某种牛奶中含Ca≥0.10g/100g,若改用该牛奶补钙(假设钙元素在体内完全被吸收),则每天至少喝______盒牛奶(250g/盒)才与该钙片的补钙效果相当。
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【题目】研究物质的性质与变化,我们要借助于化学实验。已知氢氧化钠溶液能充分吸收SO2、CO2气体,但是不能吸收一氧化碳气体。某学生实验小组做了以下几个实验:
(1)用V形玻璃管完成下面实验:
①如图1所示,往V形玻璃管A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生气体通入C处后排放的目的是______,写出A处反应的符号表达式:______。
②如图2所示,先在B处放滴满无色酚酞试液的长滤纸条,后往V形玻璃管A处加浓氨水,可观察到B处的现象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的实验药品和用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释:______。
(2)用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下:
A、将白磷放在燃烧匙内,塞好胶塞;
B、从长颈漏斗向瓶内迅速注入600C的水至刚刚浸没白磷;
C、连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入空气;
D、白磷熄灭后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。
请回答下列问题:
①对比步骤C中白磷露出水面前、后的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是______;
②步骤D瓶内水面上升的原因是______。
(3)实验小组用如图所示装置进行实验:①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞;②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,震荡使反应充分;③打开K,观察乙中的现象。(说明:整个装置气密性良好)
下列说法不正确的是______。
A、①中,硫燃烧呈淡蓝色火焰
B、②中,甲装置内的气压减少,最终与大气压相等
C、③中,乙中的长导管口处冒气泡
D、甲装置中硫粉换成碳粉,则乙中长导管口可能冒出气泡很少
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【题目】I.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题:
(1)A中x=______;A粒子的符号是______。
(2)由C粒子的结构示意图可知,C粒子的名称是______。
(3)以上四种结构示意图所表示的粒子中,表示离子的是______(填字母序号)。
(4)由B粒子的结构示意图,其对应元素应位于元素周期表中的第______周期。
(5)在元素周期表中,碘元素的信息如下图所示,碘离子(I﹣)的核外电子数为______。
II.西塘河是建湖境内较大的河道。
(1)生活中检验西塘河水是硬水还是软水,可用的物质是______;
(2)生活中硬水软化的方法是______;
(3)活性炭能除去西塘河水中有颜色,有异味的物质,这是利用活性炭的______性;
(4)如图所示是电解水的简易装置图:
①图中A点为电源______极。
②实验前先向水中加入少量氢氧化钠的目的是______。
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【题目】请根据下列实验装置回答问题。
(1)标号①②的仪器名称:①______②______.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先______(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),请写出用该装置制取O2的符号表达式______;若用装置C收集O2实验中始终未能检验到O2已集满,下列解释不合理的是______(填字母序号);
A.装置可能漏气 B.药品用量可能不足
C.导气管未伸到集气瓶底部 D.药品可能失效
若用装置C收集O2,检验集气瓶中是否已集满氧气的方法是______。
(3)实验室制取CO2时,选用的发生装置只能是B,试猜想制取CO2的反应物状态为______。
(4)过滤回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中,下列仪器不需要的有___(填字母序号);
A.玻璃棒 B.酒精灯 C.烧杯 D.漏斗
过滤后,发现滤液仍浑浊,其可能原因是______。(任写一点)
(5)已知:氨气是一种没有颜色,有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室制取NH3,______(填“能”或“不能”)用装置D收集氨气;若用装置E收集氨气,则氨气从______(填“a”或“b”)端通入。
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【题目】乙醇(C2H6O)俗称酒精,它在点燃的条件下能与氧气发生燃烧反应,但在其他条件下能与 氧气发生其他类型的化学反应。现对乙醇与氧气的反应进行探究,请你参与下列活动。
(探究活动一) 同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯外焰上灼烧,发现表面变黑,趁热插入无水乙醇中,铜丝很 快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到 A 溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。
(1)铜丝灼烧后生成的黑色物质是_________。(写化学式)
(2)灼烧后的热铜丝除了给反应加热外,还起到给反应提供________元素的作用。
(3)科学证明,铜在该反应前后质量和_________不变,是该反应的催化剂。
(提出问题)生成的激性气味的气体是什么气体?
(猜想与假设)同学们提出刺激性气味的气体可能是: 猜想一:SO2 猜想二:CO2 猜想三:醋酸(C2H4O2)
(讨论与结论)
小吴同学根据“反应前后元素种类不变”认为猜想一错误,理由是________。 小李同学认为猜想二错误,理由是_________。 小张同学认为猜想三可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。
(探究活动二)
取少量 A 溶液,滴入适量的_________试液,液体颜色_________,则猜想三错误。
(讨论与结论)
老师提示,这种刺激性气味的气体来源于易挥发的乙醛,其相对分子质量为 44,且含有 C、H、O 三种 元素(它们的质量比为 6:1:4),由此可推知乙醛的化学式为_________。
(拓展活动)同学们再取少量 A 溶液,加少量无水硫酸铜后变蓝色,说明反应还有水生成。请写出乙 醇与氧气反应的文字表达式:_________。
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【题目】结合下列实验装置图,回答问题:
(1)写出 A 装置中两种玻璃仪器的名称:_______、________。
(2)用 B 装置制氧气,反应的文字表达式是________,收集装置为________(填字母)。
(3)实验室制取二氧化碳的文字表达式是_______,用 C 收集二氧化碳验满的方法是_______。
(4)实验室中可用加热重铬酸铵粉末来制取氮气,其发生装置可选择______(填字母)。
某化学兴趣小组计划从洁净的空气中获得氮气,以下是他们的实验设计方案:
该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差,产生误差的主要原因是_______。
(5)向充满氧气的集气瓶中倒入刚冷却的凉开水,再将中间插有细导管的橡皮 塞塞到集气瓶口,然后用注射器向细导管中注入适量的有色水(如下图)。
①轻轻摇晃集气瓶,细导管中的有色水柱将_______(填上升、下降或不变)。
②下列有关该实验的说法正确的是_______(填字母)。
a.应保证装置气密性良好 b.说明有少量的氧气溶于水 c.刚冷却的凉开水中几乎不含氧气
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【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡(Sn)等,为实现对锡的绿色回收,某工艺如下:
已知:锡(Sn)能和四氯化锡(SnCl4)反应生成二氯化锡(SnCl2)
(1)步骤①实验操作的名称为_________。
(2)写出步骤②发生反应的文字表达式_________,反应的基本类型为_________。
(3)相比于直接焚烧废旧旧电路板回收金属,该工艺主要优点是________(回答一点即可)。
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【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。
(1)净水时,为了让水中悬浮杂质沉降可加入适量的_______,利用活性炭的_______性能除去异味。
(2)判断生活用水是硬水还是软水,可加入_______进行检验;日常生活中常通过_______的方法来降低 水的硬度。
(3)电解水的文字表达式为_______。电解水时,与电源负极相连的玻璃管中生成 10 mL 的_______气,同时电源正极产生_______mL 气体。电解水实验证明,水是由_______和_______组成的。
(4)烧水的水壶底部,容易形成水垢,水垢的成分之一是碳酸钙,可以用厨房中的一种调味品来清除, 这种调味品是_______(写名称)。
(5)下列做法会造成水体污染的是_______和_______(填序号)。
①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药
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