（查阅资料）常压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。

（1）操作1的名称是______________；

（2）如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条_________（填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为_______________色；

（3）除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧法，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积_____（选填“大”或“小”）。

（4）下列属于氧气用途的是_______________（填序号）

A.气体肥料 B.工厂炼钢 C.充气包装 D.霓虹彩灯

Ⅱ.甲、乙、丙为初中化学上册中常见物质，它们之间均能一步实现如图所示的转化关系。

（1）如果丙能使带火星的木条复燃，则甲的名称是_______，乙→丙的基本反应类型是________；

（2）如果乙是一种易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体，则甲________（填“肯定”或“可能”）是一种单质，若乙→丙的反应现象之一是黑色变成亮红色，则化学方程式是___________。

(1)图A 是燃烧条件的探究实验。将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到_____(填“滤纸片”或“乒乓球碎片”)先燃烧。通过此现象说明燃烧的条件之一是_________

(2)图 B 是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。操作方法是：把加热到红热的木炭_____(填“快速”或“缓慢”)伸入盛有氧气的集气瓶中；为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是_____

(3)在图 C集气瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半润湿。可观察的实验现象是_____， 此现象说明二氧化碳具有的化学性质是_____________

(4)用图 D 装置在实验室中制取二氧化碳，化学方程式为_________________。仪器 a 的名称为____________，用注射器可以代替仪器a，其优点是_____________

(5)用图 E 装置收集一瓶二氧化碳气体，请在图中将导管补画完整。证明该装置中二氧化碳收集满的方法是__________

（1）上述物质中，属于氧化物的有_______种。

（2）空气中二氧化碳含量的不断上升，会导致___________的加剧。

（3）如果要将110g CO2完全吸收，理论上会消耗多少克氢氧化钙_______？

（1）石墨烯是从石墨中分离出来的单层石墨片，它是目前人工制得最薄的材料，理论上可以用于在地球与月球之间架设电梯，它的一些用途如图。

①石墨烯、金刚石的物理性质______（填“相似”或“不相似”）。

②石墨烯的导电性_______（填“好”或“不好”）。

③石墨烯还具有密度______（填“大”或“小”）和强度____（填“高”或“低”）的特性。

（2）以空气为主要成分的一种气凝胶，是目前人工制得的最轻的固体，具有疏松多孔的结构，高温灼烧时几乎无变化。

①该气凝胶属于__________（选填“混合物”或“纯净物”）；

②该气凝胶化学性质_________（选填“活泼”或“稳定”）；

③该气凝胶像活性炭一样具有__________性。

A. 该反应可能是化合反应 B. 表中“待测”数据为 4.4

C. 反应中的X 与 O2 变化的质量比是 1：4 D. X可能是乙醇

【题目】下列有关反应：2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO的说法正确的是( )

A. 该反应体现了碳的可燃性 B. 该反应必须进行尾气处理

C. 该反应中X 为 FeCl2 D. FeTiO3中Ti的化合价可能是负价

（1）下列可用作草酸分解制取气体的装置是_____________（填字母编号）

（提出问题）如何通过实验确定气体成分．

（猜想）

（设计）基于猜想3，兴趣小组同学设计了如图装置：

（信息提供）

①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。

②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂，能干燥某些气体。

（探究）

（1）实验过程中观察到装置_________（填字母）中澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。其反应方程式为 ________。

（2）实验过程中除了观察E装置中黑色粉末变成红色外，还应该观察到；_____，证明有CO气体。

（结论）通过探究证明：猜想3成立．草酸分解化学方程式是__________。

（讨论）

（1）C装置作用是 ________， D装置作用是____________

（2）装置末端酒精灯的作用是______________

（提升）

若反应结束后，F处的澄清石灰水质量增加了8.8克，则参加反应的氧化铜的质量是多少________？若F处吸收的CO2先通过下列变化：CO2→CO→CO2（每步反应都进行完全），再将得到的CO2通入足量的澄清石灰水，理论上会生成_______g沉淀。

（1）反应Ⅰ的原理为：Zn + 2SO2 == ZnS2O4，ZnS2O4中硫元素的化合价为_____。

（2）操作a的名称为________,用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_________。

（3）在此流程中用到的物质，属于氧化物的是________。

（4）该流程中能再次循环利用的物质是______

（1）图中仪器a的名称是 __________；

（2）在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳，收集二氧化碳的装置是：___不用粉末状大理石的原因是_______，写出上述反应化学方程式____________。

（3）装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是_____________。

（4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的装置的组合是_________（填字母编号）。

（5）某同学设计如图装置制取和收集氧气（向上排空气法和排水法），再进行相关实验。A瓶中发生反应的方程式为__________，滴入过氧化氢溶液，观察到A瓶中有气泡产生，C瓶中液面平稳下降，当C瓶中水正好排尽时，取出集气瓶B和C，盖上玻璃片。该同学应选择集气瓶_____（填“B”或 “C”）用于铁丝燃烧实验，另一瓶不合适的具体原因是_____________。

（6）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，反应的化学方程式为 ________反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是_________ （“不变”或“变大”或“变小”）。

用“”表示氮原子，“”表示氧原子

已知：同温同压下，气体的体积比等于其分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是_________（填字母）。

（2）水是人类重要的资源。

①水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。

a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧

②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用___的方法降低水的硬度，除去硬水中过多的Ca2+和________（填离子符号）就可以得到软水。

（3）2017年5月18日，中国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下，水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”，可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为：CH4·8H2O。这种可燃冰的质量为________g时，与44g二氧化碳所含碳元素质量相等。