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【题目】如图是两种气体发生反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子,下列说法正确的是( )
A. 分子在化学变化中不可分割
B. 反应后生成了两种新的化合物
C. 该反应属于分解反应
D. 化学反应前后原子的种类和数量不变
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【题目】有两种外观类似黄金的①Cu—Zn合金和②Cu—Ag合金制品,若实验室只提供一瓶稀硫酸和必要仪器。
(1)根据现有知识,你认为能测出合金____________(填序号)中铜的质量分数;
(2)取上述(1)中的合金粉末20g放入烧杯中,加入50 g的稀硫酸,恰好完全反应,测得烧杯内剩余物的质量为69.8 g。
求:①产生氢气的质量_______; ②求出该合金中铜的质量分数___________。
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【题目】实验探究:某化学兴趣小组,向一定量的碳酸钠溶液中加入稀盐酸,假设反应所产生的气体全部逸出,对反应后溶液中溶质的成分进行如下探究:
(实验用品)
pH试纸、Zn片、氧化铁粉末、稀盐酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、 NaCl溶液
(假设猜想)
猜想一:________ 猜想二:NaCl、Na2CO3 猜想三:NaCl、HCl
(实验探究)
同学们取反应后的溶液用不同方案进行实验,请根据现象或结论填空
②__________ ③__________
(得出结论)猜想三正确
(评价反思)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出实验方案D是不合理的,理由是_________;此外小组中的另外一位同学指出在实验过程中还有一处不规范的操作,是实验方案_________(填字母)
(总结提高)依据所给实验用品,你还有什么不同类方法确认猜想三是正确的.请写出你选择的药品_________,及相应的实验现象_________。
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:①____________;②____________。
(2)写出用装置①实验室制二氧化碳的化学方程式___________。
并据此选择上图中____________(填字母)组装一套制取、干燥并收集二氧化碳的装置。
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【题目】根据图中A、B、C三种固体的溶解度曲线回答:
(1)在某一温度时,A、B两饱和溶液的溶质质量分数相等,此温度为________℃;
(2)在t3℃时,将30 g A物质充分溶解在50 g水中,所得溶液的质量为________g;
(3)若A中混有少量的B可以用_________________法提纯A,(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)
(4)若将t3℃时A、B、C的饱和溶液降温到t1℃,溶质质量分数的由大到小的顺序是 _________
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【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
如图1是元素周期表中的一格,碳的原子结构示意图为______.
写出由碳元素组成的两种单质______,碳的单质都是由碳元素组成,但它们的性质却存在明显差异,其原因是______.
“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少______填化学式的排放量.
甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂它们之间有如图2所示的转化关系部分物质和反应条件已略去则甲的化学式为______;甲生成乙和丙的化学方程式为______,乙和丁反应生成甲的化学方程式为______.
称取石灰石主要成分是,杂质不参加反应放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计试计算石灰石中杂质的质量分数.__________
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【题目】请根据以下三个实验回答问题:
实验导致结果偏小的原因是什么?______写出一条即可.
实验说明二氧化碳具有哪些性质?______写出一条即可.
为什么用C实验无法验证质量守恒定律______?
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【题目】在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表则关于此反应的说法正确的是
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后的质量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物质Y一定是该反应的催化剂
B. 该反应的基本类型为分解反应
C. 反应生成X的质量为12g
D. 该反应中Z和W两种物质变化的质量比为4:1
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【题目】下列描述与化学方程式表示一致的是
A. 用点燃的方法鉴别CO和CO2
B. 生石灰与水反应放出大量的热
C. 碳还原氧化铜过程中,红色粉末变黑色
D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红
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