查阅资料：①SO2与CO2类似，能与水、NaOH溶液反应。

②亚硫酸(H2SO3)类似碳酸不稳定，易分解。

（1）装置I中Na2SO3和硫酸发生复分解反应产生SO2气体的化学方程式为_______。

（2）将装置II中析出的晶体从溶液中分离出来的操作名称是____________。

（3）装置III用于处理尾气SO2，可选用图中最合理装置为_______（填编号）。

（4）Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。证明NaHSO3溶液呈酸性，可采用的实验方法是_______（填编号）。

a．加入盐酸b．加入酚酞溶液c．测定溶液的pH

（5）测定某葡萄酒中防腐剂的残留量（以SO2计算）的原理：

I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI，利用消耗的I2量可求SO2量。在实验过程中，若有部分HI变为I2，则测定结果_______（填“偏高”“偏低”或“不变”）。

（1）写出仪器名称：Ⅰ ，Ⅱ 。

（2）实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 （填编号）。该变化所涉及的物质中，氧元素的化合价为－1价的物质是 （填化学式）。

（3）实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为： ，其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量分数将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）

（4）D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。

①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

②将装满水的集气瓶倒置在水槽中

③当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

若用E装置进行排空法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。

（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；

（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；

（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：

该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。

①30 ℃时，丙的溶解度是____；

②50 ℃时，在100 g水中放入50 g乙物质，充分搅拌后所得溶液的溶质质量分数为____(计算结果保留至0.1%)；

③若将20 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至40 ℃(不考虑水的蒸发)，可析出晶体的是____；

④将50 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均降温至10 ℃，所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是____。

(2)常温下欲配置100 g溶质质量分数为10%的乙溶液，操作如图所示。

请回答下列问题：

①图中操作有错误的是____(填对应字母)。

②量取水时，若采用仰视的方法读数，会导致所配溶液的溶质质量分数____(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

A. 给液体加热B. 蒸发溶液

C. 量取液体D. 点燃酒精灯

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

（学生板演）该反应的化学方程式_____．

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？

（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是_____．

（实验探究）

（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____．

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

（1）实验操作中的错误是_____．

（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____．

（1）烹调食物所用燃料天然气的主要成分是_____ （填化学式），观察到火焰 呈黄色戒橙色时，需将灶具的空气进风口调_____ （填“大”戒“小”）。

（2）清蒸鱼富含_____（填“油脂”或“蛋白质”。鱼是人体摄入铁元素的 食物来源之一，人体缺铁会引起_____。

（3）聚乙烯能回收再利用，因为它具有_____性。废弃塑料不回收会造成_____污染。

（4）面料中为“冰蚕丝”的运动服，其主要成分为合成纤维，请利用化学方法鉴别“冰 蚕丝”和羊毛丝_____。

（1）①碳酸氢铵 NH4HCO3②尿素 CO（NH2）2③硝酸钾 KNO3④磷酸二氢钾 KH2PO4．上述四种化肥中属于复合肥的是_____（填序号）；

（2）①和②的鉴别：取两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末，混合、研磨，能嗅到刺激性气味的是_____（填序号）；①和②两种化肥相比较，N元素质量分数较高的是_____（填序号）．

（3）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，外观呈_____的是磷肥．

（4）资料表明，在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素同时还有水生成，写出该反应的化学方程式：_____．

（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？

（获得信息）

（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。

（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。

（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氢氧化钠； 猜想二：碳酸钠； 猜想三：碳酸氢钠。

（实验探究）

（1）小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。

（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠。

（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。

（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。

（探究启示）实验中取用液体药品时，应注意_____。

(1)若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为__________________。

(2)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有______(填序号)。

(3)若盐是硝酸铜，由⑦来实现的化学方程式为:_________。

(4)图中⑤处应补充的文字是_______(写一种，不能与图中已有信息重复)。