（1）2个氢分子_____；

（2）2个碳酸根离子_____；

（3）标出氧化铝中氧元素的化合价_____；

（4）小苏打的化学式_____。

（1）D的化学式为

（2）A转化为E的化学方程式为 ，其反应基本类型属于 ；B转化为H的化学方程式为 。

（3）分别写出物质F和H的一种用途 ； 。

A. NaOH+CO2═NaCO3+H2O

B. CH4 +2O2 CO2+2H2O

C. Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

D. Cu+FeSO4═CuSO4+Fe

（1）写出仪器名称Ⅰ_____，Ⅱ_____。

（2）实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是_____，（填编号），反应的化学方程式是_____，二氧化锰在该反应中的作用是_____。实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取并收集装置_____，（填编号），反应的化学方程式是_____。选用D装置收集氧气的原因_____。

（3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为_____（填编号）。

a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面瓶口朝上放置

（4）若用装满水的E装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。

试回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____，b_____；

（2）图示实验中有一处明显的错误是_____；图示实验中玻璃棒的作用是_____；

（3）小刚同学要配制100g质量分数6%为的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为_____ g，需要水_____mL（水的密度为1g/mL）。量筒的规格应为_____（填“50mL”或“100mL”）

（4）若在称量氯化钠时，不小心把砝码和药品放反了，且砝码的质量为5.0g，游码读数为1.0g，则称得的氯化钠质量实际为_____g．在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（1）水通电分解：_____；

（2）红磷在氧气中燃烧：_____；

（3）铁丝在氧气中燃烧：_____；

（4）铜在氧气中受热：_____；

以上反应属于化合反应的是_____（填序号，下同），属于分解反应的是_____．

（1）C6H12O6的相对分子质量为_____，C6H12O6中碳、氢、氧的原子个数比为_____，C6H12O6中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____。

（2）配制这瓶葡萄糖溶液，需要固体葡萄糖的质量为_____g．要把这瓶葡萄糖溶液加水稀释为2%的葡萄糖溶液，需要水的质量为多少_____？（写出计算过程）

（1）3个铵根离子_____；

（2）氧化铁_____；

（3）氢氧化钙_____；

（4）碳酸钠_____；

（5）标出氧化铝中铝元素的化合价_____；

（6）SO42-_____。

A. 钛原子的核内质子数为22B. 钛的相对原子质量是47.87g

C. 钛属于金属元素D. 钛元素的元素符号是Ti

（1）小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：

①燃烧的产物可能有二氧化碳。

②燃烧的产物可能有水。

除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有________。

（2）实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从科学性考虑，下一步是_________（选填字母）。

A 直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论

B 再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中

C 增加饱和澄清石灰水的质量

（3）实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：

由实验及结果分析:

①密闭容器内蜡烛熄灭的原因是________；

②蜡烛燃烧生成的产物是________。