【题目】写出下列反应的化学方程式：
（1）水通电分解：_____；
（2）红磷在氧气中燃烧：_____；
（3）铁丝在氧气中燃烧：_____；
（4）铜在氧气中受热：_____；
以上反应属于化合反应的是_____（填序号，下同），属于分解反应的是_____．
【答案】2H2O
2H2↑+O2↑ 4P+5O2
2P2O5 3Fe+2O2Fe3O4 2Cu+O2
2CuO （2）（3）（4） （1）
【解析】
（1）水通电生成氢气和氧气，是由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：2H2O2H2↑+O2↑；
（2）红磷在氧气中燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故填：4P+5O22P2O5；
（3）铁丝在氧气中燃烧的反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁，反应条件是点燃，用最小公倍数法配平，所以方程式是：3Fe+2O2Fe3O4，属于多变一的反应所以为化合反应；故答案为：3Fe+2O2Fe3O4；
（4）铜在氧气中受热生成氧化铜，反应的方程式是：2Cu+O22CuO，属于多变一的反应所以为化合反应．故填：2Cu+O22CuO；
（2）（3）（4）符合多变一的特征，属于化合反应；（1）符合一变多的特征，属于分解反应．
故填：（2）（3）（4）；（1）．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法正确的是（ ）
A. 
和
中有相同的原子团
B. 
和
都属于铁元素，但在化合物中显示不同的化合价
C. 
和
化学性质相似
D. 蔗糖由蔗糖分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯化钠离子构成
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢，其成份是碳酸钙、氢氧化镁及少量水。实验室现有一瓶水垢样品，为测定其中各成份的质量分数，某化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验。
已知：
①装置气密性完好，A、C、D中所装药品均为足量；
②碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；
③在加热条件下，氢氧化镁易分解成两种氧化物。
主要实验步骤如下：
I．将质量为12.0g的样品装入装置B的玻璃管中，连接装置，关闭弹簧夹，加热；
II．待样品完全反应，先 ____（选填“打开弹簧夹缓缓通入空气”或“熄灭酒精喷灯”）；
III．实验完毕，测得装置C、D中质量分别增加了2.5g、3.3g；
IV．根据实验所测数据计算该样品中碳酸钙、氢氧化镁和水的质量分数。
请回答下列问题：
（1）装置C中所装药品为_____。
（2）装置D中发生反应的化学方程式为_____。
（3）该水垢样品中碳酸钙的质量分数为_____。
（4）装置E的作用为_____。
（5）实验反思：实验步骤不变，若没有装置A，会导致碳酸钙的测定结果_____（填“偏大”、“偏小”或“无法判断”，下同) ；若没有装置E，会导致氢氧化镁的测定结果 ____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室有一变质的氢氧化钠样品（样品中只含碳酸钠杂质，且成分均匀），为测量样品中Na2CO3的质量分数，小明进行了如下实验。
①取质量、大小相同的3个烧杯，分别加入一定质量分数的稀盐酸100克，
②向上述3个烧杯中分别加入3 份质量不同的样品；
③充分反应后，再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量（假设产生的气体完全逸出）。实验数据记录如下：
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
反应前稀盐酸+烧杯质量（克） | 150 | 150 | 150 |
反应前固体样品质量（克） | 4 | 8 | 12 |
反应后烧杯内物质+烧杯质量（克） | m | 155.8 | 158.7 |
已知实验中发生的化学反应：NaOH+HCl=NaCl+H2O
Na2CO3+ 2HCl=2NaCl+H2O+ CO2↑
（1）分析表中教据，写出判断实验二中的样品已完全反应的理由__________。
（2）表中的m 值为________。
（3）根据实验二的数据计算样品中Na2CO3的质量分数。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室测定空气中氧气含量实验的装置图：
（1）这个实验过程中，下图能正确表示集气瓶内气体体积变化情况的是________。
（2）在此实验过程中能否用蜡烛代替红磷？________（填“能”或“不能”）。请简述理由________。
（3）某活动小组对收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。
（提出问题）这瓶气体中氧气的体积分数是多少？
（实验验证）活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数：在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。
①甲装置比乙装置更合理，理由是________。
②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是________。
（4）（反思交流）实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果________（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用符号或化学式表示：
（1）2个氢分子_____；
（2）2个碳酸根离子_____；
（3）标出氧化铝中氧元素的化合价_____；
（4）小苏打的化学式_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C为初中化学常见的物质，它们之间存在如下图所示的转化关系（在一定条件下均能一步实现）。
﹙1﹚若A、B组成元素相同，B是一种最常用的溶剂，C为气体单质，则A的化学式为__________。
﹙2﹚若B、C组成元素相同，A为黑色固体单质，C为可燃性气体化合物，则B→C的化学方程式为______。
﹙3﹚若A、B、C分别为NaCl、NaNO3、Na2SO4三种溶液中的一种，则C是_______溶液。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：
①切下一块石蜡，放入水中；
②点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；
③在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；
④迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡；
⑤熄灭蜡烛；
⑥用火柴去点白烟。
（1）按要求填写下列实验现象、结论、探究步骤及其对实验的观察和描述。
点燃前：石蜡放入水中观察到的现象_____。
燃着时：①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1 s后取出可以看到火柴梗的_____（a/b/c）处最先炭化。
②干冷的烧杯内壁出现_____，澄清的石灰水_____。
写出蜡烛燃烧的文字表达式：_____。
熄灭后：吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。
继续探究：
（提出问题）蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
（猜想与假设）
假设一、是燃烧生成的二氧化碳；
假设二、是燃烧生成的水蒸气；
假设三、是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
（设计实验）
（2）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_____（填序号，下同）。
（3）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_____，假设_____不正确。
（4）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触灯芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性这为假设_____（填序号，下同）提供了证据，同时可以排除假设_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国女科学家屠呦呦发现青蒿素，并于2015年获得诺贝尔医学奖．已知青蒿素的化学式为C15H2205，它是一种用于治疗疟疾的药物．
（1）青蒿素分子由_____种元素构成，一个青蒿素分子含有_____个原子．
（2）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为_____．
（3）24g青蒿素中所碳元素的质量为_____ g．（计算结果精确到一位小数）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com