A. a图中可依据产生大量的白烟这一现象，可得出氧气约占空气总体积的1/5

B. 向b图中加硝酸铵固体，U型管液面左低右高，说明硝酸铵溶于水放热

C. 对比c图中铜片上红磷和水中白磷，可得出燃烧需要温度达到着火点的结论

D. d图实验A烧杯中酚酞变红，C烧杯中酚酞不变色，说明分子不断运动且分子能保持物质化学性质

A. 由图1可知碳原子容易得到4个电子，可推测常温下碳化学性质活泼

B. 由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C. 图3中石墨在一定条件下转化为金刚石时碳原子排列方式发生了改变

D. 图3中的C60是由60个碳原子构成的有机化合物

（1）D的名称是_____________。

（2）C的化学式为______________。

（3）写出B→E反应的化学方程式________________。

（4）写出F与H反应的化学方程式________________。

（1）写出物质②中的阳离子符号________ ；

（2）固态物质③俗称________ ；

（3）点燃条件下生成的物质④化学式是________ ；

（4）如图中二氧化锰的作用是________ ；

（5）实验室用物质①制氧气的化学方程式是　________ ．

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的文字表达式： 。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

【实验改进】

Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ、测得实验数据如下表：

【交流表达】（1）铁生锈过程中发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的文字表达式： 。

（2）根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。

（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

① ；② 。

（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是_____（填字母序号）．

A 碳酸钙 B 乙醇（C2H5OH） C 二氧化碳

（2）近期，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣“碳海绵”．（如图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是_____（填字母序号）．

A 有吸附性 B 重复利用 C 处理海上石油泄漏

（3）如图，二氧化碳是很重要的化工原料，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．

①步骤1的化学方程式为_____．

②为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量_____溶液，若观察到试管内_____．则分解不完全．

③上述设想的优点有_____（填字母序号）．

a 原料易得且可循环利用 b 充分利用太阳能 c 可全地域全天候使用

④CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为_____，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有_____（填字母序号）．

a 无色酚酞溶液 b 紫色石蕊溶液 c pH试纸

（4）如图丙，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96℃以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：

①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为_____，但未见B瓶中发生现象．

②再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为_____，产生此现象的原因是_____．

（1）仪器a的名称是_____．

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____，选用的发生装置是_____，（填字母序号，下同）充分反应后，剩余物中含的物质化学式为_____，可用_____方法加以分离．

（3）实验室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，化学反应方程式为_____．

（4）实验室用4%的氢氧化钠溶液和二氧化锰制取氧气．若配制4%的过氧化氢溶液110g，需要质量分数为20%的过氧化氢溶液（密度为1.1g/cm3）_____mL，在实验室稀释过氧化氢溶液的主要步骤有：计算、量取、_____、装瓶并贴上标签．

【活动探究】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。

实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。

（1）镁在CO2中反应的化学方程式为 ，此反应的基本类型是 。

（2）实验①的结论是 。由该结论可知 （写“能”或“不能”）用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。

（3）通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。

（1）写出标号仪器的名称①____________，②____________。

（2）请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式________________________。

（3）某同学选用B和D装置制取并测量氧气的体积，用D装置可以收集并测量氧气体积的理由____________。

（4）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是____________。

①反应是否需要加热 ②反应物的密度

③反应物是固体还是液体 ④反应物的纯度

（5）某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验。

①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，反应的方程式____________；请指出B装置中的不足____________。

②改正后，对A、B两套装置的分析正确的是____________。

a.如图所示，此时A装置中的止水夹M处于关闭状态

b.A装置可控制反应的发生和停止

c.B装置N处添加止水夹可以与A装置具有有相同功能

（1）如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体，则E的化学式是 ，A与B反应的化学方程式可能是 ．

（2）如果C是一种浅绿色溶液，D是红色固体单质，则E的化学式是 ，A与B反应的化学方程式可能是 ．