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【题目】实验小组用pH传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。实验操作和测定结果如图所示:
(1)盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为_____。
(2)该实验中,甲溶液是_____。
(3)能说明盐酸与氢氧化钠发生化学反应的依据是_____。
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【题目】利用如图装置研究二氧化碳的性质。
(1)若X为紫色石蕊溶液,观察到的现象是_____、澄清石灰水变浑浊。B中发生反应的化学方程式为_____。
(2)若X为氢氧化钠溶液,通入与(1)中等体积的CO2,观察到B中无明显现象,其原因是_____。
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【题目】请从A或B两题中任选一个作答,若两题均作答,按A计分。
A 配制160g 10%的氯化钠溶液 | B去除粗盐中的泥沙 |
(1)实验的主要步骤是:⑤→_____→③。 (2)溶解时,用玻璃棒搅拌的目的是_____。 | (1)实验的主要步骤是:③→_____→②。 (2)蒸发时,用玻璃棒搅拌的目的是_____。 |
可供选择的基本实验操作如图: |
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【题目】某兴趣小组同学利用右图装置探究可燃物燃烧的条件。
实验过程:
1将红磷和白磷分别放入两只试管中,一段时间后,A、B 试管中无明显现象。
2用气囊鼓入空气至白磷和红磷露出水面,A中白磷燃烧,B中无明显现象。
已知:红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
(1)仅通过对比实验②中露出水面的白磷和红磷可得到的结论是_____。
(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是_____。
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【题目】如表是Na2CO3、NaCl的溶解度。
温度 | Na2CO3 | NaCl |
20℃ | 21.8g | 36.0g |
30℃ | 39.7g | 36.3g |
20℃时,向2只盛有100g水的烧杯中,分别加入30g两种固体,充分溶解。下列说法正确的是( )
A. 烧杯①中溶质与溶剂的质量比为3:10
B. 烧杯②中溶质的质量分数为30%
C. 烧杯①中溶液升温至30℃,溶质质量分数不变
D. 烧杯①②中溶液升温至30℃(忽略水的蒸发),溶液质量①=②
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【题目】一氧化二氮和一氧化碳是环境污染性气体,可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是( )
A. 甲的化学式为N2O
B. 乙的相对分子质量为28
C. 反应前后分子总数不变
D. 生成的丙与丁的质量比为1:1
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【题目】用如图装置测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是( )
A. 实验中红磷应足量
B. 实验中集气瓶中液面先下降,后上升
C. 用木炭代替红磷仍能达到实验目的
D. 瓶中液面最终上升至1处证明了空气中O2含量
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【题目】阅读下列科普文章。
我国是世界上少数几个以煤(主要含碳、氢、氧、氮、硫等元素)为主要能源的国家。相对单一的能源消费模式,导致了能源供需结构的失衡,同时带来了严重的环境影响。2016年,我国石油产量为1.997亿吨,消费量却达到5.787亿吨。因此,把煤制成油,一直是我国调整能源结构的重要战略决策。
煤制油被称为煤的液化。一种工艺是先将煤送入汽化炉内,转化成粗煤气,再进一步处理后得到仅含CO和H2的合成气,然后以合成气为原料,在一定的温度、压强和催化剂条件下合成甲醇(CH3OH),再利用甲醇合成燃料油。
我国在煤制油工业生产上的优势之一是用非常廉价的原材料做成催化剂,这一技术为我国能源结构的可持续发展做出了重要贡献。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)我国以煤炭为主的能源消费模式的弊端是_____。
(2)在2016年能源消费结构图中,能代表我国能源消费结构的是_____(填“A”或“B”)
(3)甲醇(CH3OH)中碳、氢元素的质量比为_____。
(4)将煤转化成煤气的反应为,该反应中涉及的物质属于氧化物的是_____。
(5)下列说法正确的是_____。
A 我国的能源消费主要是化石燃料
B 我国在2016年的石油消费量远大于产量
C “煤制油”技术有助于解决煤多油少的结构性缺点
D “煤制油”的过程只发生物理变化
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【题目】将30g黄铜(Cu﹣Zn合金)与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应,反应后测得烧杯中剩余物的总质量为129.6g。已知锌与硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。求:
(1)反应生成氢气的质量为_____g
(2)稀硫酸的溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。_____。
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见物质且只有D含金属元素。其中E为单质,其余物质为化合物,A为温室气体,C为氧化物。(“﹣”表示物质间能够发生反应,“→”表示物质能够发生转化,部分反应物、生成物以及反应条件已省略)
(1)E的化学式为_____。
(2)D转化成B反应的化学方式为_____。
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