(1)FeWO4的名称是_____，钨酸的化学式为_____。

(2)如果在实验室里完成“操作1”，需要用到的玻璃仪器除漏斗、烧杯外，还有_____。

(3)“滤液B”中的主要离子是_____(填离子符号)，“滤液B与浓盐酸反应的化学方程式为_____。

(4)H2在高温条件下还原三氧化钨(WO3)的化学方程式为_____。

(5)假设“滤液B”中的溶质的质量是aKg，那么，理论上可得到单质钨的质量是_____Kg(用含a的式子表示)。

(1)在仅提供蒸馏水和所需仪器的条件下，鉴别出上述4种固体物质。

①最先鉴别出来的固体物质是_____。

②利用①中鉴别出来的物质又可直接鉴别出的固体物质是_____，依据的实验现象是_____。

③利用②中鉴别出来的物质即可鉴别出其它物质。

(2)用鉴别出来的物质进行实验：向Na2CO3溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反应。

①观察到的实验现象是_____。

②下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，写出以下图形代表的离子(填离子符号)：

_______________

(1)图中M点的意义是_____。

(2)在0℃时，将B的l00g饱和溶液蒸发掉l0g水，再恢复到0℃，剩余溶液的质量为_____g。

(3)将0℃时物质C的饱和溶液升温至t2℃(溶剂不变)，此时，其溶液的溶质质量分数为_____。

(4)已知C是一种白色固体，要使一杯不饱和的C溶液变成饱和溶液，可采取的一种方法是_____。

(1)铁和铝是两种常见的活泼金属。

①铁制品在潮湿的空气中易生锈，原因是铁跟空气中的_____发生化学反应生成了疏松的铁锈。

②生活中铝制品不易被腐蚀，原因是其表面生成了_____。

(2)图1是实验室里模拟炼铁原理的装置图；图2是炼铁高炉及炉内化学反应过程示意图。

①图1中，实验时，要先通入一氧化碳一段时间后，再加热，目的是_____；该装置的不足之处是_____。

②图2中，A区、B区发生主要反应的化学方程式为：

A区_____、_____。

B区_____。

(1)写出标号仪器的名称：①_____，②_____。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____；如用E装置收集氧气，当观察到_____时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。

(3)乙炔(C2H2)是重要的化工原料。实验室用电石(CaC2块状固体)与水反应来制取乙炔气体，应选用的发生装置是_____。

(4)小明同学用B、C装置组合制取二氧化碳，当用燃着的小木条放在C装置瓶口时，发现小木条始终不熄灭，说明气体没有集满，可能的原因是_____。

(5)检查F装置气密性的方法是：当把针筒中的活塞内推后，静置观察，若看到_____，说明气密性良好。

(6)实验室用锌与浓盐酸反应制取纯净、干燥的氢气，可将制得的气体先通过盛有________的洗气瓶，再通过盛有_____的洗气瓶。

A. X的相对原子质量是12

B. 该原子最外电子层达到了稳定结构

C. X与Cl形成的化合物为XCl2

D. X属于非金属元素

(1)苹果酸由___种元素组成。

(2)一个苹果酸分子由___个原子构成。

(3)苹果酸的相对分子质量是___。

(4)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是___(最简整数比)。

(5)13.4g苹果酸中含C元素质量___克？(写出计算过程，答案精确到0.1)

(1)写出上述物质的化学式：A________；G___________。

(2)写出上述①②③反应的化学方程式并在括号里注明该反应的基本反应类型。

①____________________ （____________）反应

②__________________________ （____________）反应

③____________________________________________

[进行实验]图I是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是_________，此实验说明了分子____________________。

[实验改进]老师对图I所示的装置进行了改进（如图II所示），并进行了下列操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液;

②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉;

③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

几分钟后可观察到的现象是________________________，该实验说明了_____________________。

[分析讨论]

（1）若实验II的现象不明显，应当进行的改进操作是____________________________。

（2）改进后图II所示装置的主要优点是______________________。

（3）实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同学们经过讨论后认为，图I和图II所示装置虽能够证明分子的性质，但无法证明影响分子性质的因素，于是又设计了图III和图IV所示装置:

（1）按照图III和图IV所示装置操作、几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同_________________。

（2）对比图III和图IV所示的装置，说明了_________________________________________。

(1)实验室中常用二氧化锰和双氧水反应来制备氧气。请从如图1的装置中选择并组装一套制取干燥氧气的装置，正确的连接顺序为___(用接口处字母填写)。

(2)研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。

①氢气在点燃前一定要___。

②氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是___。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为___L。

(3)科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图2所示，电极不与水及生成的气体反应)。电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是__。通电一段时间后，发现甲、乙两量简中收集的气体体积比略小于1：2，其原因可能是__(写出一条即可)。