（1）结合图一从物质变化角度分析，两种循环有本质的区别，水循环属于______变化（填“物理”或“化学”，下同，氧循环属于______变化；

（2）从分子角度看，水的天然循环是自然界中______运动的结果、对生命活动具有重要意义。促使水循环连续进行的动力是______（填“太阳辐射”或“风力”）。

（3）图二是自然界中氧的部分循环图示。从①～⑥中选择序号填空，消耗氧气的途径有______，产生氧气的途径有______。

（4）下列与氧循环无关的是______（填字母序号）。

a动植物的呼吸 b物质的燃烧 c绿色植物的光合作用 d氟利昂破坏臭氧层

（5）下列说法中正确的是______（填字母序号）。

a空气中的氧气含量在不断变化，空气中氧气的浓度越高越好

b空气中的氧处于动态平衡，循环过程中氧元素守恒

c氧气在自然界中既有单质又有化合物

d氧气在自然界中可以支持燃烧、供给呼吸，有百利而无一害

（1）在书写化学方程式时经常出现一些错误，下面是老师收集的错误化学方程式，请改正：

① 正确的化学方程式______。

②正确的化学方程式______。

③正确的化学方程式______。

④正确的化学方程式______。

（2）在书写化学方程式时配平是关键，请配平下列化学方程式：

①________+_________ ________

②_________ +________ _________+_________

①含氧化合物与氧化物；②化合反应与氧化反应；③化合反应与分解反应；④氧化反应与缓慢氧化；⑤单质与化合物。

（1）上述各对概念中属于并列关系的是______（填数字序号，下同），属于包含关系的是______，属于交叉关系的是______。

（2）写出符合图中C的反应化学方程式______。

A. 该反应既不是分解反应也不是化合反应B. 参加反应X属于氧化物

C. 根据质量守恒定律可知X的化学式为D. 氧元素在反应前后化合价发生变化

A. 装置气密性良好B. 加入少量的铜粉

C. 不断缓慢推动注射器活塞D. 实验结束后冷却到室温读数

【题目】关于化学方程式，获得信息不正确的是（　　）

A. 磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷

B. 该反应属于化合反应

C. 参加反应的磷和氧气质量总和等于生成的五氧化二磷质量

D. 点燃条件下，每30份质量的磷和41份质量的氧气反应生成71份质量的五氧化二磷

下列说法正确的是

A. 物质c是一氧化碳 B. 该反应不符合质量守恒定律

C. 该反应前后，原子的种类发生改变 D. 该反应前后，分子的个数保持不变

(1)实验一：取A、B两个充满CO2的相同塑料瓶，向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液，立即拧紧瓶盖，振荡，观察到___(填A或B)瓶瘪得很一些，该对比实验说明CO2能与NaOH反应，有关的化学方程式是___。

(2)实验二：取两个充满CO2的相同锥形瓶，通过注射器分别向锥形瓶中注入等体积的水和NaOH溶液，同时用传感器测量锥形瓶内的压强变化(见图甲)，数据处理软件实时绘出压强变化曲线(见图乙)。对比图乙中的两条曲线可知，CO2确实与NaOH发生了反应，其中曲线___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的压强变化。

实验前要检查甲装置的气密性，同学们采用“减小装置内压强”的方法，证明了甲装置不漏气。请你推测，检查甲装置气密性的操作可能是___(填序号)。

①通过注射器向瓶内鼓气 ②通过注射器向瓶外抽气

③手捂锥形瓶进行加热 ④将锥形瓶放入冷水中

(3)实验三：将CO2通入NaOH溶液中，得到X溶液。要检验X溶液的组成，一般先加足量的___溶液，然后向上层清液中滴加酚酞试液；若酚酞试液___，说明X溶液中含有的溶质是___。

(1)写出标号①的仪器名称：___。

(2)用B装置制取氧气时，有关的化学方程式是___。

(3)实验室制得的CO2中常混有酸雾和水蒸气，可以按照“发生装置→F→F→收集装置”的顺序得到高纯度的CO2，其中第一个F装置(内盛半瓶饱和的小苏打溶液)的作用是__(用化学方程式说明)，第二个F装置中盛放的试剂是__。

(4)加热氯化铵与熟石灰的固体混合物制NH3，发生装置选___。用F装置收集NH3(密度比空气小)，进气管是___(填a或b)。

(1)F是___(写化学式)。

(2)写出下列化学方程式：B与C反应____；D→E的反应___。

(3)下列有关叙述正确的是___(填序号)。

①B→A可以是高温下的置换反应

②C与其它5种物质都能反应

③C与E的反应会放出热量