（1）已知H2、CO、C是初中化学常见的还原剂，请分析下列反应：H2+CuOCu+H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 C+O2CO2；得出的结论是：物质（如H2、CO、C）作还原剂时，所含元素中，一定有元素的化合价在反应后_____（选填“升高”或“降低”或“不变”）。

（2）依据上述结论，则在反应SO2+2H2S＝3S+2H2O中作为还原剂的物质是_____；该还原剂中所含元素化合价的变化是_____。

（1）p点的含义是_____。

（2）t3℃时，A物质的饱和溶液的质量分数为_____。

（3）室温下，将盛有C的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的NaOH固体并搅拌，试管内可以观察到的现象是_____。

（4）要从B物质的饱和溶液中得到B物质的晶体，一般采用的方法是_____。

（5）将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的关系是_____。

认真分析信息，回答：

（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是_____。

（2）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是_____。

（3）表示的粒子是_____（填粒子符号）。

（4）写出一个由原子序数6、8、11的三种元素组成的化合物的化学式_____。

（1）孔明灯的燃料是固体酒精，其中酒精燃烧的化学方程式为_____。

（2）孔明灯内火焰温度达300℃以上，一旦飘落遇到可燃物易引发火灾。居民区一旦着火，消防队员用高压水枪灭火，其原理是_____。

（3）酒精是一种可再生能源，近年来我国政府推行乙醇汽油，其意义在于_____（填一条即可）

（4）某同学家元宵节的午餐食谱：米饭、红烧肉、清真鲤鱼、豆腐骨头汤。该食谱缺少的营养素为_____。

A. 向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B. 向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中不断滴加氢氧化钠溶液

C. 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至过量

D. 向等质量等浓度的两份稀盐酸中分别加入足量的Mg和Al

A. 该反应生成物的分子个数2：1

B. 该反应不符合质量守恒定律

C. 该反应的基本反应类型是置换反应

D. 该反应的化学方程式为：C+H2O＝CO+H2

A. A实验中烧杯是一个干冷烧杯，可通过观察实验现象确定甲烷的组成

B. B中实验室通过生成物的组成来推断水的组成

C. C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小，来推测空气中氧气的含量

D. 从研究方法来看，A实验与B实验的方法相同

（1）产生CO2的质量为_____ g；

（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____。

（查阅文献）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡是由碳、氢元素组成。

（猜想与假设）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

（设计实验）

（1）将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现烧杯内壁出现浑浊现象，证明有二氧化碳生成，其反应的化学方程式为_____。

（2）另取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到_____，证明有水生成。在实验中，小华观察到一个异常现象：小烧杯内壁上产生少量黑色物质。

（交流与讨论）同学们一致认为该黑色物质可能是石蜡不完全燃烧生成的_____，理由是_____，据此，他们猜想还可能产生一氧化碳。

为验证存在该气体，小组成员设计图1所示的实验。

（设计实验）

（1）将玻璃管一段伸入蜡烛的焰心部分。

（2）用带有金属网罩的酒精灯加热另一端的氧化铜，一段时间后，观察到氧化铜由黑变红，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。对此，小明提出质疑：由以上现象不一定是生成了一氧化碳导致，还可能是_____。

同学们又在玻璃管中部放入_____重新实验，观察到黑色的氧化铜再次变红，由此确定蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

该兴趣小组欲利用数字化实验测定蜡烛发生不完全燃烧的产物，特设计如图2装置：收集含氧气50%的气体于钟罩内，将蜡烛点燃后放入钟罩，塞紧带有传感器的橡胶塞。实验过程中记录的相关数据如图3所示。请回答下列问题：

（1）在0～10s时，氧气浓度无明显变化的原因是_____。

（2）根据图象预测，蜡烛发生完全燃烧的时段为_____，结合图象说明理由_____。

（3）结合本实验记录的数据，写一条你的新认识_____。

[查阅资料]铁的活动性比铜强.

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：_______________； 猜想三：Fe＞Cu＞R

[收集证据]为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式__________________________________

[交流反思]三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种.

[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

(3)金属与_____是否反应.