（1）反应的硫酸质量为多少g。

（2）求样品中铜的含量。

图1

方案一 方案二

图2

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

（查阅资料）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

（设计实验）同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。

a．实验中磷的量应为足量，原因是_____。

b．方案一中发生反应的化学方程式为_____。

（反思与评价）

c．经过A、B两组同学分别根据方案一、二实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是_____。

注意：若答对以下两小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分

（4）a．上述实验方案_____（填“能”或“不能”）准确测定竹节内氧气含量，为什么？_____。（每空1分）

b．为准确测定竹节中氧气的含量，同学们查阅资料，利用氧气传感器对实验做了改进（如图3所示），最终得到图4图象。

观察图4，你可以获得哪些信息：

图3 图4

Ⅰ_____；Ⅱ_____。

（1）写出该流程中涉及的一种氧化物的名称_________

（2）操作Ⅲ的名称是________，其中玻璃棒的作用是_________

（3）操作Ⅳ还会生成水和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则该反应的化学方程式为______，属于_________（填基本反应类型）

（4）该工艺流程对于环境带来的积极意义是_____________

查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和溶液。

（1）仪器X的名称是_____。

（2）实验室制取CO2应选用的发生装置是_____（填字母序号）反应的化学方程式是_____，为了得到平稳的气流，对此发生装置的改进方法是_____。

（3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是_____填字母序号。

A 向上排空气法 B 向下排空气法 C 排饱和溶液法

（4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是_____。

（1）图中所示材料中，含有的金属元素有_____（填元素符号，一种即可），燃气热水器选用不锈钢而不选用纯铁作外壳的主要原因是_____。

（2）燃气热水器通常以天然气为燃料，请写出天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式_____。其主要原理是将_____能转化为_____能

（3）燃气热水器常见的家用热水器有电热水器、燃气热水器和太阳能热水器，从节约能源和环保的角度看，提倡使用_____热水器。

A. B点表示的意义是氢气和氧气恰好完全反应

B. 氧气的起始体积为2mL

C. AB段表示剩余气体为氧气

D. C点表示剩余气体体积为(x﹣2)mL

A. 丁二酮由四个碳原子、六个氢原子和两个氧原子构成

B. 丁二酮中含有氧分子

C. 丁二酮中氧元素的质量分数最大

D. 丁二酮中氢元素的质量分数为6.98%

（探究实验1）碳酸氢钠溶液的酸碱性

（实验方案）取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。

现象：溶液变成浅红色。小红则用玻璃棒蘸取碳酸氢钠溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH_____（填“＜”“＞”“＝”）7。

（探究实验2）与酸的反应

（实验方案）取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸；现象_____，反应的化学方程式为_____。

（探究实验3）碳酸氢钠的热稳定性

（实验方案）设计实验装置如图，并进行实验。

现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊，充分加热后，试管中留下白色固体。

结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成。

请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH（所选试剂不能用酸）

实验步骤_____。

实验现象_____。

有关反应的化学方程式_____。

（1）若Y为一种酸，其化学式为_____，若Y为一种含钙化合物，其化学式为_____。

（2）从图中任选一种物质说出它的一种用途_____。

（3）任写一个与图中转化有关的化学方程式_____。

(1)Vc中碳、氢元素质量比为_____________

(2)Vc的化学式为______________

(3)小明妈妈每天服用Vc片剂，小明建议妈妈可食用西红柿代替Vc片。若100g西红柿含Vc30mg，则小明妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。