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【题目】某城市住宅饮用水的处理过程如图所示:
(1)步骤①网格净水原理类似于步骤_____(选填“②”“③”或“④”等序号)。
(2)步骤②所起的作用是_____(填序号)。
A 杀死水中的细菌
B 减少水中氧气
C 使泥沙沉积至底部
D 分解有毒物质
(3)假如你是水质检验员,用简单的办法检验水样是否是硬水,可选用的试剂是_____。若检验时发现水硬度较高,你建议在饮用前可采取的处理办法是_____。
(4)家庭净水器中含有大量的活性炭,活性炭主要起_____作用。
(5)使用无磷洗涤剂、生活污水经集中处理后再排放都是为了防止水的富营养化污染,一旦水域发生该污染,水中溶解的_____(填化学式)大大减少,水质会变黑发臭。
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【题目】现有如图甲所示仪器和装置,请回答下列问题:
(1)写出A、G两种仪器的名称:A:_____;G:_____。
(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶较为纯净的氧气,应从图甲中选用的仪器装置是_____(填字母编号),该实验的主要步骤有:①装药品;②检查装置的气密性;③加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为_____,反应的文字表达式为_____,其中二氧化锰起_____作用。
(3)某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验。
(实验目的)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。
(反应原理)高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____。
(装置连接)为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是:a→_____(填接口的字母)→d。
(补充实验)在收集到的氧气中做细铁丝燃烧的实验:
①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?_____;
②实验过程中发现B瓶中的水变红了,原因是_____入B中。
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【题目】资料①:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体; 资料②:气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。
如图所示,烧瓶A中盛有浓盐酸,烧瓶B中盛有浓氨水,在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。请回答下列问题:
(1)写出氨气与氯化氢气体发生反应的文字表达式:_______。
(2)实验开始时打开开关a、b,一会儿后玻璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是________。
(3)你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是________(选填“d”“e”或“f”),理由是____。
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【题目】如图是某些气体的微观示意图,图中“○”和“●”分别表示不同的原子。
(1)其中表示纯净物的有_____(填序号,后同),能表示氢气和氧气的混合气的是③,能表示氦气和氖气的混合气的是_____,能表示氮气的是_____。
(2)由图③所示物质转化为图①所示物质可表示我们已经学过的一个重要化学变化,该反应的文字表达式为_____。
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【题目】用化学用语填空:
(1)3个氧原子_____;
(2)2个氢分子_____;
(3)氢氧根离子_____;
(4)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_____;
(5)相对分子质量最小的氧化物是_____;
(6)氯化锌中锌元素的化合价是_____。
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【题目】在元素周期表中,硫元素的信息如图所示,下列从图中获得的信息不正确的是( )
A. 在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣
C. 硫原子里,质子数=中子数=电子数=16
D. 一个硫原子的相对原子质量是32.06克
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【题目】科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对铜器上的绿色锈迹产生了兴趣,他们在老师的指导下对其进行实验探究,并基于证据进行推理分析。
[查阅资料]
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解
②无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝
I.分析碱式碳酸铜的组成
根据化学式可知,碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_____。
Ⅱ.探究碱式碳酸铜受热的变化
[设计实验]学习小组设计了如图装置,并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。
[实验过程]
①在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到_____,说明整套装置的气密性良好。
②按图示加入样品和试剂,充分加热,一段时间后观察到试管中固体变黑,U型管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。
[实验分析]
①装置甲中标号为b的仪器名称为_____。
②装置乙、丙位置不能互换,若互换,后果是_____。
③根据实验现象,装置甲中发生反应的化学方程式为
Cu2(OH)2CO3═2X+CO2+H2O,则X的化学式为_____。
[总结延伸]
小组同学探究完后,老师充分肯定了同学们的好奇心和探索精神,同时强调实验探究要注重科学、严谨和安全,也要爱惜实验器材,避免损坏仪器。
①甲中试管口略向下倾斜是为了防止_____而使试管炸裂。
②在该实验操作中,你认为还应_____(答一条)以避免损坏试管。
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,它们之间的转化关系如图所示,部分反应物、生成物及反应条件已略去(图中“→”表示一种物质可以转化为另一种物质)。
A、B是组成元素相同的氧化物,且B是生命之源,C是B、D两物质进行光合作用的产物,E是大理石的主要成分。请回答下列问题:
(1)D物质的化学式为_____;
(2)物质C的用途之一为_____;
(3)反应①的化学方程式为_____。
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【题目】根据如图所示装置,回答有关问题
(1)若选用C装置收集氧气,验满的方法是_____。
(2)若用B装置收集氧气,操作的正确顺序为_____(用字母序号填)。
a将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品为澄清的石灰水
①若实验时,E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为_____;
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为_____。
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【题目】如图A~D是四种粒子的结构示意图,E是铈元素在元素周期表中的信息:
请回答下列问题
(1)在A﹣D中,化学性质相似的原子是_____(填字母);
(2)在A~D中,位于同一周期的元素是_____(填字母);
(3)在A~D中,具有相对稳定结构的粒子是_____(填化学符号);
(4)由B、C两种元素形成的化合物的化学式为_____;
(5)E中铈元素对应的原子,其核内中子数是_____。
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