A．②③属于同种元素 B．②④的化学性质相同

C．②的符号为Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

（提出问题）影响过氧化氢分解速率因素有哪些？

（猜想与假设）假设1：过氧化氢的浓度；假设2：催化剂的质量；

假设3：实验的温度；假设4：_____（请你提出一种假设）

（设计实验方案）小明设计如下实验进行验证。

（1）通过对比实验①和②可知，过氧化氢分解的速率与_____有关。

（2）二氧化锰在过氧化氢分解前后质量和_____不变。

（讨论交流）（3）小燕认为在这个实验中，必须使用排水法收集氧气，理由是：_____

（3）小辉认为小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解速率的影响。请你帮他说出理由：_____

（拓展延伸）同学们查阅资料后得知，氯化铁溶液对过氧化氢分解也有影响。因此设计实验继续探究。向2支试管中分别加入等质量不同浓度的过氧化氢溶液，再加入等质量、等浓度的氯化铁溶液，分别用气压传感器测定两支试管中气压的变化曲线。如图下：

（5）为确保实验准确性，请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体方法：_____

（6）请你从曲线中总结出氯化铁溶液对过氧化氢分解影响的两点规律性结论：_____

（1）图1是实验室制取氧气的装置，该反应文字表达式为：_____，仪器a的名称是_____。操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到大气泡从瓶口逸出，应该_____，再将收集满氧气正放在实验台上；实验中有些错误操作可能使试管炸裂，写出避免试管炸裂的一个正确操作：_____。

（2）图2中①木炭在氧气中充分燃烧的文字表达式为_____。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2中②），已知氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应，玻璃片未掉下来的原因是_____。

（1）写出图中序号①的仪器名称：_____。

（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，写出反应的文字表达式：_____，其中二氧化锰的作用是_____；若选用E装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。

（3）检查A装置气密性的方法为：_____

（4）通常状况下，甲烷气体是无色无味、难溶于水且密度小于空气。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取，制取并收集甲烷气体可以选用图上装置_____（填字母）

（1）汞在氧气中燃烧表达式：_____；该反应类型属于：_____

（2）硫在氧气中燃烧表达式：_____；其对应的实验现象_____：

（3）红磷在氧气中燃烧表达式_____：

（4）铁丝在氧气中燃烧表达式：_____

（5）蜡烛在氧气中燃烧表达式：_____

A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

A. 蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气

B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧

C. 蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气

D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

A. 要使实验成功，导管不宜过长

B. 子火焰中燃烧的物质是石蜡蒸气

C. 这一现象说明蜡烛中的石蜡沸点较低，受热易成气态

D. 导管的一端插入母火焰的中心部位是因为该处氧气很充足

（1）原固体中一定没有_____；

（2）原固体中一定有_____；

（3）生成气体的化学方程式_____；

（4）无色溶液a中一定含有的溶质_____；

（5）下列关于溶液和白色沉淀的设想，合理的是_____。

A　除去硝酸钡中的硝酸：用白色沉淀A

B　无色溶液a能除去氯化钠中少量的盐酸

C　鉴别盐酸和碳酸钠：用溶液b、c、d。