（1）两个氦原子_____；

（2）三个亚铁离子_____；

（3）氧化镁中镁元素显+2价_____；

（4）空气中含量最多的物质_____；

（5）保持氨气化学性质的最小粒子_____。

A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D. 反应时间较长的是高锰酸钾

（1）下列方法能检查该装置气密性的是 。

A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。

B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。

C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。

（2）二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字或符号表达式是 。

（3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表

（4）甲、乙两小组得出如图2的数据

Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率 ；（填“越快”或“越慢”）

Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在 （填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。

（1）图乙所示反应的基本反应类型为 反应；

（2）写出E的化学式

（3）D物质中中氢、氯、氧原子个数比是

（4）ClO2读作 ，ClO2是否是氧化物 （填“是”或“不是”）；

（5）ClO2中氯元素的化合价为 价；

（1）写出仪器名称：a_____

（2）以下六种物质是初中教材中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气。

请你写出上图中物质X的名称_____，实验室用该药品制取氧气的符号表达式为：_____，若用该药品制取较纯净的氧气，则实验装置应选_________（填标号）。实验中发现水变红了，导致水变红的原因是_____。

（3）实验室制取氧气的发生装置还可以选择B，涉及反应的符号表达式为：_____，检查装置C气密性的操作是_____。

（4）若用G装置收集氧气，应从_____端进气（填“b”或“c”）。用H装置进行硫燃烧实验，现象为_____，集气瓶中放少量水的目的是_____。

（1）在甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到的现象是_____，写出红磷燃烧的符号表达式_____。

（2）在乙装置实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_____。

（3）写出乙装置实验中反应的符号表达式_____。

（4）乙装置实验中测得实验结果如下：

由此数据可以推算出测定的空气中氧气的体积分数_____2l%(填“>”、“＝”或“<”)，造成该实验出现误差的原因可能是_____。(填序号)

①没有交替缓缓推动两个注射器活塞； ②读数时没有冷却至室温；

③加入铜丝量太多； ④加入铜丝量太少

（5）乙装置与甲装置相比较，优点在于_____（任答一点）。

（1）反应后b物质中的“”属于_____(选填序号)。

A单质 B化合物 C混合物

从微观角度说明你的判断依据是_____；

（2）反应后方框内应再填入1个_____微粒(选填序号)。

A B C

（3）该反应的类型是_____反应（“化合”或“分解”）。

（4）写出符合该微观示意图的一个具体反应的符号表达式_____。

（1）用如图A装置进行电解水的实验，a、b两管中都收集到气体，体积比为_____，b中的气体是_____，与a管相连的电源是_____极，检验a管中气体的操作是_____，写出电解水反应的符号表达式_____。

（2）图B所示是净化水的简易装置，其中能起到吸附作用的是_____，小卵石和砂子起到_____作用。

（3）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是_____。如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，生活中都可以采取_____的方法，来降低硬度和杀灭病原微生物。

（4）身处旱区的我们如何做到节约用水?_____(举一做法)。

（1）2个氮原子_____；

（2）3个铝离子_____；

（3）1个氨气分子_____；

（4）标出过氧化氢中氧元素的化合价_____。

请回答下列问题：

（1）图中六种元素之间的最本质区别是 ；

（2）镁原子在化学反应中容易失去2个电子形成镁离子，镁离子的化学式为 ；氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为 。

（3）从原子结构上分析，图中哪两组元素具有相似的化学性质（填元素符号） 、 。

（4）在上述碘的原子结构示意图中，x= 。