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【题目】在医院里给病人输氧时,用到类似如图所示的装置。 下列有关说法中不正确的是( )
A. 使用该装置可观测氧气输出的速率
B. b 导管连接病人吸入氧气的塑料管
C. 使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D. b 导管应连接供给氧气的钢瓶
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【题目】某化学兴趣小组的同学们,在深入研究气体收集装置时,做如下探究记录.请你在文中横线上填写适当的内容,跟他们一起完成探究记录.
(知识回顾)
初中常用的气体收集装置有三种,如图1中的A、B、C所示.
(1)用A装置收集气体的方法叫做_____;
(2)某气体可用B装置收集,则该气体具有的物理性质是_____.
(探索发现)
A、B、C三种收集装置,均可用如图1中的D装置代替.例如:用排水法收集氢气,可先在D装置中装满水,然后将氢气从D装置的_____口(填“a”或“b”)通入.
(迁移运用)
同学们在研究D装置的用途时发现,D装置不仅能用于收集气体,还可以用于除去某些气体中的杂质等.例如:在D装置中加入足量的氢氧化钠溶液,可以除去氢气中混有的氯化氢气体,其反应原理可用化学方程式表示为:_____.
(分析归纳)
D装置与A、B、C三套装置比较,用途更多,能帮助我们完成更多的实验,在使用D装置时,要特别注意导管口在瓶中的位置,分析气体的进出方向.
(拓展应用)
若要除去CO气体中混有的CO2气体,同时收集到比较纯净的CO气体.请仅从如图2中选择一套最佳装置,完成上述实验,你的选择是_____(填序号).
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【题目】科学地利用燃烧反应,对人类生产和生活是非常重要的。
(1)煤的主要成分是碳,请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式____;
(2)做饭时,锅底出现黑色物质,需要调____(填“大”或“小”)炉具或灶具的进风口,使燃料充分燃烧;
(3)请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理:____;
(4)如果发现火险或遭遇火灾,应采取的应急措施是____。(写出一条即可)
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【题目】请根据如图所示的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)溶解度受温度变化影响很小的物质是_____;
(2)若将硝酸钾溶液由A点所示状态转化为B点所示状态,可采用的方法是_____;
(3)当氯化钠和硝酸钾的溶解度相等时,所处的温度范围是_____℃.
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【题目】为收集30mL氧气,小明开展了如下实验:
Ⅰ.连接仪器,检查装置气密性。
Ⅱ.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中,取一定量过氧化氢溶液,倒入分液漏斗中。
Ⅲ. 如图所示安装好实验装置。
Ⅳ.打开分液漏斗活塞,制取并收集氧气。
Ⅴ.回收锥形瓶中的二氧化锰,洗净仪器放回原处。
回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式为_________________________。
(2)该实验中,收集氧气的方法叫___________________。
(3)收集氧气时,如果俯视读数,则收集结果______________(填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。
(4)二氧化锰可以回收再利用的原因是_______________________________________。
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【题目】甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)依据丙实验回答:
①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是________________________________。
②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____________________________。
(2)甲、丙两实验集气瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。
通过甲、丙两个实验,结合课堂学习,你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可)________________________。
(3)小明做完上述实验后,在乙中加入澄清石灰水,目的为验证_____________。
(4)小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量,结果偏低(装置不漏气),其主要原因是_____________。
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【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图:
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,属于化学变化的是________,该化学变化中一定不变的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。
③A图中“ ”表示构成氧气的粒子,氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生氧化反应,请写出一个生活中的缓慢氧化的例子 ____________,若实验室采用分解氯酸钾的方法制取氧气,请写出其文字表达式为__________________________。
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【题目】(1)请将下列物质分类:
①冰水②果汁③碘盐④过氧化氢溶液⑤海水⑥液氧⑦氮气⑧二氧化碳;属于纯净物的是(请填写序号,下同) _______________,属于混合物的是 ___________。
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是____(填标号)。
②举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:____________________。
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【题目】某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”,如图是他配置氢氧化钠溶液的操作示意图.
(1)称量氢氧化钠固体时,不能将固体直接放在纸上称量的原因是__;
(2)在配置上述溶液时,下列操作失误,会引起溶质质量分数降低的是__;
a用量筒量取水时,仰视读数
b将量筒中的水倒入烧杯中时,有少量的水溅出
(3)一周后,化学兴趣小组整理实验室时,发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖,老师告知,此瓶氢氧化钠固体已经变质,但未知变质程度,为此,该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究.
(查阅资料)CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
(提出问题)
①氢氧化钠固体变质的原因?用化学方程式表示__;
②氢氧化钠固体变质程度如何?
(实验设计)
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究.
甲组方案:取少量固体样品于烧杯中,加蒸馏水完全溶解,然后滴入Ca(OH)2溶液,直到不再产生沉淀为止,静置,滴入无色酚酞试液,溶液变红,说明氢氧化钠固体部分变质.
乙组不同意甲组的观点,请说明理由:__.
乙组方案:根据如下提供的药品设计实验方案,请你完成下表.
提供的药品:酚酞试液,CaCl2溶液,Ca(OH)2溶液,稀盐酸,BaCl2溶液,蒸馏水.
实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取少量氢氧化钠固体样品于试管中 b.加蒸馏水完全溶解 c.__ d.__ | __; __ | 氢氧化钠固体部分变质 |
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