A. 都能确定B. 都不能确定C. 只有①能确定D. 只有⑤不能确定

【题目】某粒子(原子或离子)的结构示意图为，请回答下列问题：

(1)若n=3，则m=______；

(2)若该粒子为电中性，则n的最大值为____；

(3)若m=12则该粒子对应的元素在化合物中的化合价为_____；

(4)若m=17，且该粒子为食盐的一种组成微粒，则该粒子的化学符号为_________。

(1)实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为________。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_________________________________，该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是_________________________________，证明该气体已收集满。

(2)气体X的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是________(填字母)，可选用__________做干燥剂。气体X在空气中燃烧的化学方程式为：2X＋5O24CO2＋2H2O，则X的化学式是___。

(1)随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，该反应的基本反应类型属于______________。同时试管②里的现象是___________________________，化学方程式为_____________________________ 。

(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。

【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？

【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成

【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是___________________________________。

【进行实验】

【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式___________________________________。

实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有________(填序号)。

①酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液

【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有___________ 精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。

（1）氧化镁_____；

（2）三个铁离子_____；

（3）酒精_____；

（4）碳酸钠中钠元素是+1价_____。

A. t2 ℃丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液

B. 三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲

C. t2 ℃甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小

D. 甲和乙的饱和溶液分别由t2 ℃降到t1 ℃，甲析出晶体的质量比乙的多

（提出猜想） 生成的气体可能是：①SO2 ②O2 ③H2。

（查阅资料） ①SO2 与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊。

②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂。

③H2 与 CO 均可以还原金属氧化物。

（方案设计）甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体。

（1）甲同学认为：若观察到澄清石灰水变成白色浑浊，则气体为_______。若观察 到红色的铜丝网变成黑色，则气体为_______。

（实验探究）

①实验开始时，应先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯。 这样操作的目的是_______。

②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

（实验结论）①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_______。

②铁放入该硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为：______。

（实验反思） 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分。他实验方案是：收集一瓶气体，把燃着的火柴伸入到瓶中，火柴熄灭的是SO2，若火柴燃得更 旺的是 O2，若气体能燃烧证明是 H2。

（1）实验室用 B 装置制取二氧化碳的化学方程式_____________； 收集二氧化碳一般用______装置（填字母，下同）。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______（填字母，下同）， 若要收集一瓶比较纯净的氧气，应选择的收集装置是_______，验满方法是______，若复燃则满。发生反应的化学方程式为_______。

（3）实验室用 H2O2 溶液和 MnO2 混合制氧气，该反应的化学方程式为______。同学们利用 B、D 和 G 装置，通过排水 量来测定生成氧气的体积，整套装置的导管口连接顺序是 b→______→h（填接口序号），_______（“①一有气泡产生”或“②有连续均匀气泡产生”选填数字序号）时开始收集氧气并测定体积。

（4）用注射器与装置 B 相连可用于检查装置 B 的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至浸没漏斗口处。

②将注射器连接到装置 B 的 b 导管口处。

③缓慢推动注射器的活塞，观察到_______，说明装置 B 的气密性良好。

（1）写出有关物质的化学式：A________；B______；D________。

（2）写出 B→D 反应的化学方程式：_____________。

（3）写出 C 与 D 反应生成 A 的化学方程式：_____________。

（1）若某固体单质 A 在完全燃烧和不完全燃烧时，生成不同的气体。该固体完全燃烧时反应的化学方程式为_______ ，反应类型为_______。

（2）B 溶液在黑色固体 E 的作用下生成无色气体 C，C 与生命活动息息相关。写出 C 物质的一种用途_______________________。B 溶液中的溶质是______（写化学式）。 E 起的是______作用。