(1)收集时气体从b端通入瓶中，该气体必须具有的性质是____；

(2)装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从____端进入；

(3)用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从____端进入；

(4)医院给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶里装半瓶水，将____端接装有氧气钢瓶。

关于这两个实验的说法正确的是（ ）

A. 两个实验都可用于测定空气中氧气的含量

B. 两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色

C. 两个实验中，汞的量多少对实验结果无影响

D. 拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化

A. AB. BC. CD. D

（1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：

①______________；②______________。

（2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。

（猜想）Ⅰ.CuO 不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变

Ⅱ.CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后______________;

（实验）用天平称量0.2g CuO，取5mL15%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）将猜想III补充完整：

（2）步骤①的目的____________

（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的反应文字表达式为________________

（1）写出A物质的名称：_______。

（2）D物质在如图的关系中扮演了两个不同的角色，分别为____和____。

（3）用文字表达式写出下列有关反应的原理：反应①__________．反应②属于___反应（注明基本反应类型）。

（1）图中仪器名称①_________②_________

（2）若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_______（填字母）。你认为该装置存在的缺陷是_______。

（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到__________（填药品名称），能否用高锰酸钾制取氧气后的固体剩余物代替该物质_________（填“能”或“否”）。

（4）用D装置收集氧气时，当气泡_______________再开始收集。用C装置收集氧气时，验满的方法是用________________。

（5）若用装满水的F装置收集氧气，则气体从______处导管进入（填“b”或“c”）， 若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从______处导管进入。

（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能是_______________；

（7）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_____________（写一个）。

（8）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水形成的溶液是氨水。实验室通过加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_______，收集装置是_______。

A. A B. B C. C D. D

A. 铝+氧气→氧化铝B. 甲烷+氧气二氧化碳+水

C. 氢气+氧气水D. 红磷+氧气五氧化二磷

（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。

（实验验证）方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是___________。

方案二：小刚用图示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(1)观察到_________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用图示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下：

写出上述实验过程烧杯中反应的化学方程式：____________。

（实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

（拓展交流）

(3)方案二中，先通入一会儿氮气的原因是_____________。

(4)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11，小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍。导致出现这种情况的原因是____________。