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【题目】下列初中化学常见的几种物质相互转化关系图,其中B为黑色固体,D为食品干燥剂的主要成分,N为蓝色沉淀,其中部分生成物和反应条件已略去。请回答:
(1)D的化学式为_____,D与E的反应是_____(填“吸热”或“放热”)反应。
(2)B→A的化学方程式为______。
(3)C和F反应的化学方程式为_______,其基本反应类型为_______。
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【题目】某化学兴趣小组做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。
实验一:如图是同学做粗盐提纯实验的操作示意图。回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____。
(2)操作⑥中的错误是_____。
(3)操作④中,当观察到____时,停止加热。
实验二:用提纯得到的精盐配制50g5%的氯化钠溶液,经检测,所配溶液溶质质量分数偏小,其原因可能有____(填序号)。①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码与精盐的位置放反 ③量取水时,俯视读数 ④配好装瓶时,有少量溶液洒出
(拓展延伸)为了除去粗盐中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质,需进行如下操作:①溶解;②依次加过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③过滤;④加适量盐酸;⑤蒸发、结晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水;微溶物不形成沉淀;Na2CO3溶液呈碱性]
(1)写出加入BaCl2溶液发生反应的化学方程式____。
(2)写出加入NaOH溶液发生反应的化学方程式:____。
(3)加入过量Na2CO3溶液的目的是____。
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【题目】(7分)某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性___________。
(2)乙装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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【题目】如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同.结合此图回答下列问题:
(1)稀硫酸中阳离子的符号是 ;
(2)反应①中石蕊溶液变为 色;
(3)反应⑤的化学方程式为 ;
(4)图中只生成盐和水的反应有 (填序号);
(5)若X溶液既能跟稀盐酸反应,又能跟Ca(OH)2反应,则X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的
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【题目】铝元素与人类关系密切。
(1)铝是地壳中含量最高的____元素。
(2)元素周期表中铝元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为____。
(3)铝元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3属于____
A 单质 B 氧化物 C 碱 D 盐
(4)工业用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝,化学方程式为 2Al2O34Al+3O2↑,该反应属于基本反应类型中的_____反应。
(5)铝可制成蒸锅,主要利用铝的延展性和______性。
(6)氢氧化铝片剂能治疗胃酸过多症,反应化学方程式为_____。
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【题目】向盛有稀盐酸的烧杯中逐滴加入NaOH溶液,测得烧杯中溶液的pH变化如图所示,下列说法正确的是( )
A. a点所示的溶液中含有的溶质是NaOH和NaCl
B. b点所示的溶液能使紫色石蕊溶液变红
C. c点表示NaOH和稀盐酸恰好完全反应
D. a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl﹣
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【题目】空气是宝贵的自然资源,其组成如下表。
空气组成 | X | O2 | 稀有气体 | CO2 | 其它 |
体积分数 | 78% | Y | 0.94% | 0.03% | 0.03% |
如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题:
(1)X 的符号是______ Y 的值是_______
(2)上述流程中煤发生的变化属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)
(3)分离空气制取氧气的常用方法有以下两种。
Ⅰ.分离液态空气制氧气,原理是利用液氧和液氮的______不同。
Ⅱ.分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:X ______O2(选填“大于“、“等子”、“小于)
(4)结合流程和所学知识可以预测:化学反应中物质发生变化的同时一定还伴随有______(选填“状态”、 “能量”、“原子”、“压强”)变化。
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【题目】A~F 是初中化学常见的纯净物,“——”表示一种物质一步能生成另一种物质,A、B 在常温下均为无色液 体,C 是一种化学性质比较活泼的气体,D 是一种有刺激性气味的气体,C 生成 E 的过程中火星四射。
(1)写出B和E的化学符号:B______E______
(2)写出C生成D的符号表达式 ______描述该反应的现象 ______
(3)再写出一个符合C生成F的符号表达式______该反应的基本类型是______
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50 mL O2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是________。
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_____。
(3)写出KClO3分解的符号表达式:______________________。
(4)由实验1和实验4可知,KCl__(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50 mL O2,所需时间明显少于171 s,解释原因:_______。
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内____________。
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