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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
(小组讨论)
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择的物质是_____(填序号)。
A 蜡烛 B 红磷 C 硫 D 木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_____,该药品在氧气中燃烧的文字表达式为_____。
(2)小组同学共同设计下图所示的两套装置,你认为合理的是_____(填序号)。为了确保实验的成功,在装药品之前应该进行的操作是_____。
(3)(2)中集气瓶与烧杯中均有水,集气瓶中的水的作用是_____;烧杯中的水的作用是_____。
(小组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验。
(数据分析)实验结東后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
(4)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_____(答一点即可)。
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【题目】如图为实验室制取某些气体的装置示意图,据此回答有关问题
(1)分别写出图中序号①、②的仪器名称:_____、_____。
(2)实验室用A装置制取氧气时,仪器①中装入的药品是_____,若用B装置制氧气,请写出你选择的药品发生反应的文字表达式:_____,有人用F装置收集到的氧气不纯的原因可能是_____,若选用E装置收集氧气,气体应从_____(填“a"”或"b”)端进入。
(3)实验室用A装置制取氧气后,为了回收二氧化锰应将该混合物先过滤,再_____(填操作名称),从而得到干燥纯净的二氧化锰。
(4)实验室用B装置制取氧气时,B中装入的紫黑色周体是_____(填写物质的化学式)。
(5)通常状况下,甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得,制取并收集甲烷可选用的装置是_____(填字母序号)。
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【题目】A、B、C、D、E是常见的五种物质,它们之间存在如图所示的转化关系(部分生成物已略去),已知B、E为黑色固体,C是一种约占空气总体积21%的气体,A、D为液体。据此判断:
(1)写出物质A的化学式:_____ 。
(2)写出反应①的文字表达式:_____,B在反应中所起的作用是_____,该反应属于_____(填“化合”或分解”)反应。
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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题:
(1)如图A、B、C、D元素中,属于金属元素的是_____(填元素符号)。
(2)B、C化学性质不相似的原因是_____。
(3)E粒子带3个单位正电荷,其离子符号为_____。
(4)F为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是_____。
A 原子核外电子层数:Y=Z
B 原子序数Z>Y
C X和Y处于同一周期
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【题目】下图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息,已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成,请回答:
(1)Vc中碳、氢元素质量比为_____________
(2)Vc的化学式为______________
(3)小明妈妈每天服用Vc片剂,小明建议妈妈可食用西红柿代替Vc片。若100g西红柿含Vc30mg,则小明妈妈每天食用西红柿_____g即可达到服用上述Vc片的效果。
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【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
I.(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mLH2O2溶液进行实验,测定产生4mLO2所需时间,实验结果记录如下:
实验序号 | H2O2溶液的溶质质量分数% | 温度℃ | MnO2粉末用量 | 反应时间 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
(1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1_____t2(填“>”“二”或“<”)。
(2)能说明过氧化氢分解快慢与溶质质量分数有关的实验是_________(填实验序号),合理的结论是______。
(交流探讨)MnO2属于金属氧化物,其他金属氧化物能否起到类似MnO2的催化作用?
II.[探究二]探究FerOs是否对过氧化氢分解起催化作用。
操作步骤 | 实验情况记录 | 结论 | |
(1) | A试管上方带火星的木条未复燃,B中出现气泡快,带火星的木条复燃现象 | Fe2O3________(填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 | |
(2) | 将B试管中的混合物_________,把得到固体烘干、称量。 | 固体质量为0.2 g | Fe2O3质量未变 |
(3) | C试管上方带火星的木条________。 | Fe2O3化学性质未变 |
(得出结论)Fe2O3能对过氧化氢的分解起催化作用。
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【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。小刚在实验室里配制100g10%的氯化钠溶液,操作如下图,请回答下列问题:
(1)该实验操作顺序为________(填序号 )。配制该溶液时需要NaCl固体_______g,需要水_____mL (水的密度为1g/mL),需要用________的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL" )量取。读数时,视线要与量筒内凹液面的最低处_______。
(2)配制该溶液的主要步骤有计算、称量、_______;操作①中玻璃棒的作用是________。
(3)经检验所得溶液的溶质质量分数偏低。请从实验操作上分析造成原因_________(写一点即可)。
(4)取上述溶液10g加水稀释到_______g,可得到5%的氯化钠溶液。
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【题目】水在化学实验中的作用不可忽视,图中四个实验分别用到水。
A水的电解
B排水法收集气体
C探究影响物质溶解性的因素
D铁丝在氧中燃烧
(1)装置A中发生反应的化学方程式________。当电源接通段时间后,正负极产生气体的体积比______。
(2)实验B集气瓶中装满水的目的_______。
(3)实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验,发现②试管中固体可溶,①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是___________。同学们又补充了③试管所示实验,他们想探究的影响因素是_________。
(4)实验D中,集气瓶中水的作用是___________。
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【题目】芯片是电脑、智能家庭等的核心部件,芯片的主要成分是纯度极高的硅,其运算速率与硅的纯度有关。
(1)硅与金刚石结构相似,则构成硅的粒子是___________(填粒子名称)。
已知构成硅的粒子的结构示意图为
下面是四种粒子的结构示意图,其中与硅的化学性质相似的是_____(填序号)。
(2)光伏发电的太阳能电池板也需用高纯硅。在日光下高纯硅的作用主要是将光能转化为______能。
(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,请写出二氧化硅的化学式_______。硅胶是常用的干燥剂,其主要成分可视作二氧化硅(如图),你认为硅胶可作干燥剂的原因可能是________(一条即可)。
(4)高纯硅的制备以石英砂(主要成分是二氧化硅)为原料,生产过程示意图如下
①上述四个步骤中属于物理变化的是步骤______。填写(1, 2, 3或4)
②物质M是该生产过程中可循环使用的物质,写出步骤4反应的化学方程式_______。
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