（1）仪器名称：①______________；②_______________。

（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________（选填序号），该反应的化学方程式为______。用E装置收集氧气完毕后，应先______（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为______，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是______（填序号），用该方法得到的CO2气体中会通常含有少量的水蒸气和______（填名称）气体。

（4）CO2是一种可溶于水的气体，不能用排水法收集。老师说将装置E水槽中的水换成热水也可以收集CO2，你认为其原因是______。

A B C D

A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

B. 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧

C. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉

D. 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

A. P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等

B. t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液

C. t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4

D. 将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，溶质质量分数最小的一定是丙物质

A.转化过程中有三种氧化物

B.该反应过程属于置换反应

C.转化中甲和乙的质量比为1∶1

D.转化中硫酸溶液的pH逐渐减小

A.酒精是有机高分子化合物B.酒精中碳原子与氢原子的个数比为 1：3

C.酒精是由碳、氢、氧三种原子直接构成的D.酒精分子中含有 10个原子

（1）写出产生该气泡的反应方程式：________ ；

（2）为了处理废液，需要对废液的成分进行分析；

（提出问题）废液缸中溶质的成分是什么？

（作出猜想）猜想一：溶质为 Na2SO4

猜想二：溶质为 ； _____________ ；

猜想三：溶质为 Na2SO4和 Na2CO3；

（查阅资料）Na2SO4溶液是中性的。

（设计方案）为验证猜想，小组的四位同学分别设计了如下是实验；

（得出结论）猜想三成立。

（表达交流）①实验一溶液变红的原因是______________。②小羽认为实验二的方案是错误的。原因是______________， 发生的反应方程式是______________。实验四用到的 X 溶液的物质类别与上述三种试剂不同，则 X 溶液溶质的化学式是______________。

（反思与评价）将上述废液加水稀释后可与油污反应，从而去除油污，厨房常用洗洁精清洗餐具上的油污，下列洗涤方法中与上述两种方法原理均不相同的是______________。

A 用汽油除去衣服上的油污

B 用肥皂液洗衣服

C 用沐浴露洗澡

根据实验过程中的现象判断：

（1）操作a、b、c相同，其名称是__________。

（2）固体B的成分是________（填化学式），写出反应③的化学方程式：______________________。

（3）原固体粉末的成分可能有_______种情况。

（1）完全反应后，经过滤、烘干，得到固体的质量为_______（不计操作过程中的损耗）

（2）产生气体的速度越来越慢的原因是_______。

A．二氧化锰越来越少

B．过氧化氢溶液的溶质质盘分数越来越小

D．温度越来越高

（3）计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。（规范写出计算过程）

（1）甲实验玻璃管①、②中产生的气体的质量比为_____________。

（2）乙实验中是铁丝在氧气中燃烧的实验，将铁丝绕成螺旋状的目的是_____________。

（3）丙实验是粗盐提纯中蒸发环节，在蒸发过程中看到_____________停止加热。

（1）请指出上述制取气体的发生装置中存在的一处错误是______，改正后用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式是___________ 。

（2）实验室用装置 C 制取二氧化碳的优点是___________。

（3）如图 E 装置，装满二氧化碳的塑料瓶中加入少量水后，盖紧瓶塞震荡，观察到瓶子变瘪，此现象_____（选填“能”或“不能”）证明二氧化碳与水发生了反应。