(1)演员穿着的“熊猫”道具轻而坚固，使用碳纤维复合材料和铝合金管材,主要利用了这两种材料具有的共同性能是______________(填字母)。

A 密度小、强度好

B 密度大、硬度大

C 熔点低、硬度小

(2)为保证低温环境下能够完美演出，演员们穿着智能发热服。发热服配备聚合物锂电池,能够持续发热4小时。发热服在发热过程中的能量转化为:_________→________→内能。

(3)“熊猫”穿着的冰刀是由某种特殊钢制成的，甲烷和氧化铁在一定条件下可以生成铁，同时生成两种可燃性气体，一种是单质，一种是氧化物。写出此反应的化学方程式________________，反应前、后铁元素化合价的变化是___________。

(1)上图是中国居民平衡膳食宝塔，第一层食物富含的营养素是生命活动的主要供能物质,请写出富含该营养素的一种食物的名称____________；第3、4层食物富含的营养素是蛋白质，它是构成细胞的基本物质，是机体生长和________的主要原料。

(2)蔬菜富含维生素，在蔬菜种植过程中，有时需施加草木灰，它属于______肥，该肥料中的______元素具有保证各种________的顺利进行、促进植物生长、增强__________能力等功能。

A.50%

B.70%

C.80%

D.90%

A.0℃时，甲的溶解度小于乙

B.t2℃时，向K点的70g甲溶液中加入20g甲可以得到甲的饱和溶液

C.甲中含有少量乙，可用降温结晶的方法提纯乙

D.t2℃等质量的甲、乙饱和溶液冷却到t1℃时，所得溶液的质量甲小于乙

A.丙烯酰胺是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的有机化合物

B.丙烯酰胺分子中含有37个原子核

C.丙烯酰胺分子中碳、氢、氧三种元素原子的个数比为3:5:1

D.丙烯酰胺中N、O元素的质量比为8:7

A.实验室制取氧气: 分解反应

B.生石灰中加水能煮熟鸡蛋: 化合反应

C.焦炭炼铁: 置换反应

D.用食醋除水垢的反应: 复分解反应

A.“嫦娥三号”卫星将不再采取多次变轨的方式，而是直接飞往月球

B.它可以实现自我导航、避障、选择路线、选择探测地点、选择探测仪器等

C.月球车采用碳化硅颗粒增强铝基复合材料制成，选用金属铝是由于它具有熔点高、抗腐蚀性好、密度大等性质

D.月球车能行走、拍照以及进行科学实验

（提出问题）产生的气体是什么呢？

（作出猜想）兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2；小红的猜想：SO2；小颖的猜想：H2；小伟的猜想：N2。

（交流讨论）同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确，依据是_____。

（查阅资料）SO2具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。

（实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。

写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。

（评价与改进）

（1）小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是_____。

（2）实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是_____。

（拓展与延伸）

（1）由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。

（2）据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②_____。

（进行实验）装置图如下所示。

实验1：取饱和澄清石灰水进行实验。

实验2：利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水浓度进行实验（溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计）。

（解释与结论）

（1）小试管中发生反应的化学方程式为____________。

（2）实验1的目的为____________。

（3）实验2中a、b、c三处数据，设计合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）实验2的结论是________。

（反思与评价）

（5）通过对比实验1-1和2-1，可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是________，理由是________。

（查阅资料）粗盐中含有CaCl2、MgCl2等可溶性杂质。

（1）粗盐水精制的过程中先加过量的NaOH溶液，发生反应的化学方程式是_____________；再加入过量的碳酸钠溶液，其目的是除尽__________（填名称）。

（2）煅烧后的产物X 是一种盐，写出其化学式：__________。

（3）Y是滤液中的主要成分，可作氮肥，但不能与碱性物质混合施用，原因是________________。

（4）该流程中可用于循环使用的物质有氨气和__________（填名称）。