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【题目】取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入烧杯中,加水溶解配制成20g的溶液,逐滴滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,溶液的pH与滴入稀盐酸质量的关系如图所示。
(1)当滴入稀盐酸的质量为11.2g时,溶液中的溶质是________(填化学式)。
(2)2.1g混合物中NaOH的质量为______g。
(3)求当滴入10g稀盐酸时,反应后所得溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,精确到0.1%)。_____
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【题目】CaO和NaOH固体的混合物,俗名“碱石灰”,实验室常用作干燥剂.碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质.某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分,设计了图所示实验流程.
请你参与探究过程:
(1)为了使样品充分溶解,操作一中还要用到的玻璃仪器是__;操作二的名称是__.
(2)固体A中一定含有__.
(3)溶液B成分的探究.
(查阅资料)
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化;
②Na2CO3溶液呈碱性,能使酚酞试液变红;
③CaCl2溶液呈中性且能与碳酸钠发生复分解反应.
(猜想)溶液B中溶质可能为:①NaOH ②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和__
(设计方案并进行实验)甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究:
甲同学:取少量溶液B于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生大量气泡,则溶液B中的溶质是Na2CO3.
乙同学:取少量溶液B于试管中,滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,则溶液B中的溶质一定含有NaOH.丙同学认真分析上述二位同学的实验,认为他们的结论均有不足之处,并且做出了正确的判断.他认为B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.为进一步确认溶液B中是否含NaOH,他做了如下实验.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量溶液B于试管中,加入足量CaCl2溶液; ②过滤,在滤液中滴加酚酞试液 | __ | 猜想③正确 |
实验步骤①的目的是__.
(4)实验过程中,同学们发现向样品中加水时还放出大量的热.综合以上探究,下列对样品成分分析正确的是__(填序号).
A 一定有
B 一定有Na2CO3
C 一定有CaO
D 至少有NaOH、CaO中的一种.
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【题目】银铜合金广泛用于航空工业,从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下:
(1)可将铜丝浸入__溶液中来验证铜、银两种金属的活动性强弱.
(2)写出渣料加入稀硫酸反应的化学方程式__.
(3)硫酸铜溶液可用于制备硫酸铜晶体,其基本操作是__、冷却结晶、过滤.
(4)理论上银铜合金废料中的铜可完全转化为硫酸铜.已知废料的质量为100kg,若最后所得的硫酸铜溶液中含80kg 硫酸铜,则废料中铜的质量分数为__.
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学.请结合图1装置或仪器回答问题:
(1)写出图中的定量仪器的名称__、__.
(2)氨气(NH3)极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,则气体发生装置应选用上图中的__(填装置序号,下同),气体收集装置应选用__.
(3)实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积,请从图中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是__(填接口序号);发生反应的化学方程式为__.
(4)某同学用锥形瓶收集一瓶CO2气体,并利用如图装置做趣味实验:将浓氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中,关闭活塞,可观察到的实验现象是__;锥形瓶中反应的化学方程式为__.
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【题目】进行下列三组实验(如图所示)
(1)根据实验及现象、分析、比较和归纳而得出的结论由(至少答出三条):__;
(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活方面的实际应用(至少答出三条):__.
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【题目】根据图所示的实验回答问题:
(1)甲实验验证了氢氧化钙具有__的化学性质.
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验.点燃铁丝下端的火柴,待__时,将铁丝深入集气瓶内.集气瓶内放少量水的目的是__.
(3)丙是实验室制取二氧化碳的发生装置.实验时若向试管内加入的盐酸过多,可能产生的后果是__.
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【题目】能源是人类生存和发展的基础,能源成为人们日益关注的问题。
①化石燃料包括煤、___________、天然气等,是重要
的能源;目前正在利用和开发的新能源有核能、生物质能、___________ ___________ (填一种)等
②发射卫星的火箭可使用液氢作燃料,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为:
_________________________________,该反应属于基本反应类型中的______________________ 反应
③物质R是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为 R+3O2 2CO2+3H2O,则R的化学式为________________________________
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述错误的是
A.t1℃时,将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液,所得溶液质量:甲>乙
B.将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃,两种溶液中溶质的质量分数相等
C.将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液,可以采用蒸发水的方法
D.将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后,析出溶质的质量:甲>乙>丙
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【题目】化学小组同学在一次实验中进行了如图所示的实验:
先向A中已有的溶液中滴入碳酸钠溶液,反应的化学方程式是_______;静置,将上层清液倒入B试管中,滴加一定量稀硫酸,开始时无明显现象,后出现气泡。则A溶液中的溶质为_________ 。(不考虑酚酞)
(提出问题)小组同学对加稀硫酸后所得溶液B产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动。溶液B中含有那些离子。
(猜想与假设)小惠猜想:Na+ 、SO42-、H+
小胜猜想:Na+ 、SO42- CO32-
小利猜想:Na+ 、SO42- CO32-、OH-
(表达与交流)通过讨论大家认为小利猜想不成立,理由是_______;
(探究实验)小胜认为可以另取一定量的B溶液,加入足量的氯化钡溶液,观察到了_______的实验现象,即可验证溶质成分。
(归纳与总结)通过以上探究活动,小组同学总结出:分析反应后溶液中溶质成分时,不仅要考虑可溶性生成物一定存在,和____可能存在 ,还要结合实验现象,进行合理猜想;在确定反应后溶液中溶质的成分时,对所加试剂的要求有____(答一条即可)。
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【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质(物质是溶液的只考虑溶质)。图中用“—”表示两种物质可以发生化学反应,用“→”表示一种物质能转化成另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。A、B、C均为氧化物,B为最常用的溶剂,D的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具。试回答下列问题:
(1)在写出下列物质(或溶质)的化学式; A________B__________;
(2)B与C反应的化学方程式为___________;
(3)D的溶液与E的溶液反应的实验现象为________。
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