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【题目】化学与我们的生活息息相关。在日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸钠。下列有关硬脂酸钠的说法中正确的是
A.硬脂酸钠是由五种元素组成的
B.硬脂酸钠是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的
C.硬脂酸钠中碳元素和氢元素的质量比为18:35
D.肥皂水能使紫色的石蕊溶液变蓝
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【题目】下列设计方案可行,化学方程式书写及其反应类型都正确的是( )
A. 清洗试管壁上附着的铜:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑置换反应
B. 测定空气中氧气的含量化合反应
C. 用熟石灰处理硫酸厂的废水:Ca(OH)2 +H2SO4=CaSO4+2H2O复分解反应
D. 实验室制取二氧化碳:分解反应
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【题目】下列有关实验现象描述正确的是
A.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中:银白色固体剧烈燃烧,火星四射
B.羊毛和锦纶燃烧:都可闻到有烧毛发的焦糊味
C.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后,溶液由紫色变成蓝色
D.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液:无色溶液中产生蓝色沉淀
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【题目】向一定质量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液,实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示。
计算混合溶液中CaC12的质量。
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【题目】学习了酸的性质后,同学们知道了硫酸可以和金属发生反应,为了探究浓硫酸是不是能和非金属反应,某兴趣小组的同学进行了如下探究。将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中,无明显现象,加热该混合物,有大量气泡产生,现对导出的气体成分进行验证。
[查阅资料]
①碳与浓硫酸在加热时,除了生成水之外,还生成二氧化硫和碳的一种氧化物;
②水能使无水硫酸铜变蓝;
③二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊,其中,二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。
二氧化硫和澄清石灰水反应的化学方程式为_____。
[实验验证]某化学兴趣小组在老师指导下设计了如图实验装置进行验证。
温馨提示:丁装置的A、B、C中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液
①为了验证反应后的生成物,装置的正确连接顺序为:甲_____→_____→丙→_____(填序号)
②请完成表中的相关内容:
实验现象 | 实验结论 |
乙中观察到的现象_____ | 证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁装置A中溶液褪色,丁装置C中溶液不褪色 | 证明气体中有_____,装置C的作用_____ |
戊中白色固体变蓝 | 证明气体中有水蒸气 |
[获得结论]碳与浓硫酸加热反应的化学方程式_____。
[知识拓展]化学反应的进行与反应物的溶质质量分数、反应条件都有一定关系。酸不仅仅能与某些金属反应,还能与某些非金属单质在一定条件下反应。
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【题目】某粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物质,为了从中提取较纯的氯化镁和氯化钠,设计如图实验方案:
请回答下列问题:
(1)步骤①溶解过程中用玻璃棒搅拌的目的是_____。
(2)步骤④⑤的顺序颠倒会引发的后果是_____。
(3)滤液乙中所含的溶质除氯化钠外还含有_____。
(4)在步骤⑦中若加入的盐酸略过量对实验结果没有影响,其原因是_____。
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【题目】思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。已知A到J是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示(反应条件已略去)。其中A和I为红色固体,B和D为气体,F为配制波尔多液的成分之一,G可用作建筑材料。
请回答下列问题:
(1)B在反应中表现出的化学性质是_____。
(2)C的化学式是_____。
(3)反应③的化学方程式为_____,其基本反应类型是_____。
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【题目】实验课上,同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究。为证明石灰石已分解,甲、乙两位同学分别设计方案如下:
(1)甲同学按图1所示进行实验(煤气灯亦能达到石灰石分解的温度),观察到烧杯内壁澄清石灰水变浑浊,写出石灰水发生反应的化学方程式:_____。
(2)乙同学按图2所示进行试验,观察到B中液体变_____色,A实验的作用是_____。
(3)大家认为甲同学的方案不合理,请分析原因:_____。
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【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋会鼓起,这是因为_____。(填序号)
A 气体分子个数增多了
B 气体分子之间间隔变大了
C 气体分子之间间隔变小了
D 气体分子的体积变大了
(2)金属钠、镁化学性质有区别的原因是_____。
(3)A、B、C、D分别表示4种物质,部分物质的分子的微观示意图如下图所示。
物质 | B | C | D | 图例 |
微观示意图 |
A和B在一定条件下可发生如下反应A+2B=C+2D,则A、B、C、D中属于单质的是_____(填字母序号),A的化学式为_____。
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