科目: 来源: 题型:
【题目】阅读下列科普短文。
二氧化碳是著名的温室气体,它能让太阳光顺利通过,却会阻止地表热量的散失。在地球形底的初期,太阳的福射强度只有现在的四分之一,为什么那时的地球没有被冻成冰球呢?最新的理论认为,液态的水(比如降雨)能够溶解空气中的二氧化碳,再将它变为碳酸盐,沉积到岩石层中。同时,地球的内部很热,沉积在地壳中的碳经常会随着火山喷发而重新变为二氧化碳样放到大气中,这就形成了一个碳循环。经过几亿年的时间,这个碳循环逐渐达到了某种平衡,使大气中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于这些二氧化碳产生的温室效应,使得地球的温度不至于太冷。
生命的诞生促成了另一个碳循环。众所周知,生命的基础是光合作用,就是利用太阳提供的能量,把二负化碳中的碳元素提取出来,连接成一条长短不一的碳链。这样的碳链被称为“有机碳”,因为它既能作为生命的“建筑材料”,搭建生命所需的各种有机分子(如碳水化合物、蛋白质和氨基酸等),又能“燃烧自己”产生能量供生命体使用。有机碳的燃烧过程又可以称为“氧化反应”,其产物就是二氧化碳和水。
南极冰钻的结果证明,地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里基本保持稳定。但自工业化以来,由于化石燃料的大量使用,二氧化碳浓度开始逐年上升,同时段内地球大气层的平均温度也发生了变化(见表一和表二)。
![]()
目前燃烧化石燃料产生的二氧化碳,在大气中的实际含量比理论计算值少一倍。有证据显示,大气中二氧化碳浓度的提高加快了森林的生长速度,促进了土壤对二氧化碳的吸收,. 这说明大自然正在努力地试围平衡人类带来的影响,但是大自然的平衡能力是有限的,面对突然多出来的这些“碳”,大自然一时也应付不过来,所以人类必须自己想办法。下图是当前人类为降低大气中的二氧化碳浓度所来取的措施。(有副改)
![]()
依据文章内容,回答下列问题:
(1)在地球形成的初期,地球没有被冻成冰球的原因是___________;写出降雨时,液态水溶解二氧化碳的方程式_________;
(2)人类大量使用化石燃料使大气中的二氧化碳浓度逐年上升。下列物质中,属于化石燃料的是______(填字母,下同)
A 天然气 B 煤 C 酒精 D 石油
(3)观察表一和表二后,小德认为二氧化碳排放量的持续增加导致地球大气层平均温度持续升高,但小微却不同意他的观点。下列不同年份间数据变化的总趋势能支持小微说法的是__________
A 1900--1910年 B 1910--1940年
C 1940--1980年 D 1980年以后
(4)人类为降低大气中二氧化碳的浓度而采取的措施有开发新能源、植树造林、______(写出一条即可)等;
(5)下列关于碳循环的说法正确的是______
A 二氧化碳是温室气体,对人类的生活有害无利
B 保持自然界的碳循环处于平衡状态是至关重要的
C 人类过多的工业活动产生大量的二氧化碳,打破了碳循环的平衡
D 当碳循环的平衡状态被破坏时,大自然完全具有自我修复的能力
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意图如下:
![]()
(1)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为_________
(2)乳化池中的物质通过“过筛”可以拦截大于筛孔直径的颗粒,相当于基本实验操作中的_____。
(3)碳化塔中反应的化学方程式为____________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】现在很多家庭都使用太阳能热水器。太阳能热水器节能环保,深受消费者喜爱。如图所示的是某太阳能热水器的构造。请回答下列问题。
![]()
(1)图中所标示的物质中属于合金材料的是________(填序号)。
(2)太阳能热水器的支架使用的是铝合金材料,而没有使用铁制材料,原因是_________。
(3)普通玻璃的主要成分之一是硅酸钠(
),标出硅酸钠中硅元素的化合价_______。
(4)设计一个实验,比较铝、铁的金属活动性强弱__________(用化学方程式表示)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】化学来源于生活,并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。
(1)硬水危害人们健康,生活中软化硬水的方法是______;
(2)为减少雾霾的吸入,人们出行经常带防雾霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_____性;
(3)厨房调味品中能用来除水垢的物质是_____;
(4)袋装小米中填充氮气保鲜,这是因为_________;
(5)小刚同学在做完二氧化碳的性质试验后,用烧杯罩住两支点燃的、高低不同的蜡烛如图,竟看到了高蜡烛先熄灭的现象,请你帮他解释______________。
![]()
(6)“洁厕灵”和“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸,“漂白精”的主要成分是次氯酸钠(
),它们不能混用 ,两者若混合易产生一种有毒气体X,化学方程式为:
,则X的化学式为_____。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,医生建议他每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),请计算:
![]()
(1)碳酸钙的相对分子质量为_________。
(2)碳酸钙中钙元素的质量分数为_________。
(3)若小明改用喝牛奶(每 100mL 牛奶中含钙≤0.1g)来补充钙,每天至少需喝_________毫升牛奶。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题。
![]()
(1)写出装置图 A 中标号 a 的仪器名称_________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_________(填装置序号)。
(3)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是_________(填序号)。
(4)在制取氧气时,某同学用装置 C 集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是________(写一条)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】思维导图是激发大脑潜能、练就科学思维的有效方法。A~D 是初中化学常见的四种物质,其中 B、D 常温时为液态,且组成元素种类相同。(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,反应条件、部分反应物和生成物已略去。)
![]()
(1)写出 D 的化学式:________。
(2)写出 A 与 C 反应的文字表达式:________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用下列流程制取氧气并回收提纯氯化钾和二氧化锰(提示:氯化钾易溶于水,二氧 化锰难溶于水),如图所示,回答下列问题:
![]()
(1)写出操作 m 的名称:________。
(2)步骤Ⅱ中加适量水的目的_________(填标号)。
A 提高实验效率 B 保证氯化钾全部溶解
C 加快固体溶解速度 D 减少固体 2 的损失
(3) 实验结束后,称得回收到的二氧化锰的质量比理论值大,可能的原因是__________写一条)。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】进入冬季,雾霾天气频繁出现。雾是空气中水蒸气凝结的微小水滴大量悬浮在近地面空气中形 成的;霾形成的主要原因是工业燃煤、车用燃料不充分燃烧产生的炭粒、碳氢化合物以及建筑尘埃 等大量混入空气形成的。二者结合形成雾霾。化学兴趣小组的同学们收集了空气净化器滤芯上的少 量黑色物质,对其成分进行了探究。
(提出问题)空气净化器滤芯上的黑色物质中是否含有炭粒和水?
(查阅资料)
A 碳氢化合物具有可燃性,燃烧生成水和二氧化碳。B 无水硫酸铜为白色固体,遇水会变蓝。
(进行实验)
同学们在老师的指导下对其进行探究,下图为探究过程中的部分装置。加热前先向装置 A 中通入足量氧气,排尽空气。这样做的目的是①_________。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
点燃酒精灯,充分反应 | ②________ | 黑色物质中含有炭粒和水 |
(反思与评价)张同学认为该结论不严谨,他的理由是③_________。
(交流与讨论)连接装置的正确顺序如上图所示。若将装置 B、C 的位置对调,会对实验结果产生的影响是④_________。
(拓展延伸)雾霾的成分非常复杂,通过以上实验只能证明黑色物质中含有碳元素和氢元素,若要了解雾霾的成分,需进一步的学习和研究。同学们在 网上查阅资料还发现了一种防雾霾口罩(如图),已知某品牌 KN95 型防颗粒物口罩使用了无纺布、活性炭等材料,其中无纺布和活性炭对颗粒物 和有害气体能分别起到⑤_________作用。
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com