（1）用相应的符号和数字填空

①2个银原子____________；

②3个硫酸根离子___________；

③氧化镁中镁元素的化合价____________；

④人体缺___________易得侏儒症；

（2）电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

①种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液态联氨（N2H4）制得氢气，再将氢气引燃得到了水（如图）。下列说法中错误的是___________（填序号）。

A化学反应前后氢元素的化合价没有改变

B该反应为分解反应

C该化学变化中分子的个数增加了

D该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子

②为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。钚元素的相关信息如上右图所示，它的原子核内的中子数是____________，钚元素和碳元素的种类不同，是因为_____________。

（3）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3% 的细菌和病毒，但难以除去钙、镁等金属离子。回答下列问题：

①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水软化。家庭中使硬水软化一般采取___________方法。

②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。吸管中活性炭具有_______性。

（1）步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气，属于___变化。

（2）写出反应②的符号表达式：____________。

（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是_________（填字母）。

A．易溶于水B．有挥发性 C．受热易分解

（4）这种化肥含氮量是否达到16%呢？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。

（查找资料）①碱石灰能够吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。

②浓硫酸能够吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。

（性质探究）该同学设计了如下的实验装置：

①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是____________。

②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，B中的现象是____________，B装置内发生反应的符号表达式为____________。

（含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。

她称量装置D的质量如表：

③C装置的作用是__________。

④由表分析得知：反应中产生氨气的质量为_____g。

⑤通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素的质量分数______________。（写计算过程）

A. SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子

B. 2Na：“2”表示两个钠元素

C. ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

D. S2﹣：“2﹣”表示硫元素的化合价为负二价

A. 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B. 实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气

C. 实验2中白磷燃烧，说明实验2中热水温度高于实验1

D. 可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点

【题目】研究性学习小组选择“过氧化氢（）生成氧气（）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：

（假设）生成的快慢与催化剂种类有关。

（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的溶液中，分别加入相同质量的和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）所需的时间。

（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是________。

（实验记录）

（结论）该探究过程得出的结论是________________________________________。

（反思）在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰（）和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________________________是否改变。

（实验拓展）生成的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：

探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

请你设计：

实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液

探究实验二： ________________

①仪器a的名称是________________。

②用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。

（I）反应的文字表达式是________________________________。

（II）用装置D收集氧气，则气体应从________进（填“m”或“n”）

（III）用装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，可能的原因是________________________________________________（答出一条即可）。若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是________________________________________________________。

③用大理石与稀盐酸制取二氧化碳。

（I）发生装置可选用________________________（在A、B、C中选）。

（II）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因________________________________。

（III）如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是___________。其中干燥的纸花要探究的问题是_________。

（实验操作）

a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1至2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图II连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）：

（1）设计烧杯乙和试管E两个装置的目的是________________；

（2）进行操作b时观察到的现象是________________；

（3）由此可以得到的实验结论是：①____________________；②_______________________；

（4）针对课本实验的不足，对比改进后实验的优点是________________。

（1）2个氧分子________；2个铁原子________；3个钠离子________；

（2）请写出下列数字“2”表示的意义

①________________；②________。

A. B. C. D.

A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性

B. a、b玻璃管中产生的气体分别是O2和H2

C. 水分子的模型可以用来表示

D. 此实验得出的结论：水是由氢气和氧气组成的