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【题目】小冬在课外阅读中得知:氢氧化铜受热会分解生成氧化铜和水,于是用CuSO4溶液与KOH溶液反应制取氢氧化铜,并对氢氧化铜进行加热。
(1)请写出加热氢氧化铜的化学方程式为____________________。
(2)小冬在加热氢氧化铜时,发现蓝色固体先变成黑色;继续高温灼烧黑色固体变成红色,同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成份,进行了如下的探究:
(查阅资料)Cu和Cu2O均为红色固体,且Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
(提出猜想)红色固体是:Ⅰ.Cu Ⅱ.Cu2O Ⅲ.______________。
(进行实验)
操作 | 现象 | 结论 |
①取灼烧后的红色固体2g于试管中,加入足量稀硫酸,加热并充分振荡,静置。 | _________________ | 红色固体中含有Cu2O |
②过滤、洗涤、干燥。 | 得红色固体 | 红色固体中含有Cu |
(结论分析)据上述现象,小冬认为猜想______成立。你认为小冬的结论是否合理______(填“是”或“否”),理由是_______________________________________。如要证明红色固体的成分,还需要补充的操作是________________________________________。
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【题目】同学们在完成铁与硫酸铜反应的实验后,欲从废液(含硫酸铜和硫酸亚铁)中回收金属铜,并得到硫酸亚铁,其设计的流程如下:
(1)操作a的名称是_____________。
(2)操作a、 b和c中都需要用到的玻璃仪器是____________________,其在操作c中的作用是___________________。
(3)写出流程中固体的成分是__________________(写化学式),写出加入过量A时反应的化学方程式____________________________________。
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【题目】根据如图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为______.
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是______.该反应的化学方程式为______
(3)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从______进.(选“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是______,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是______.
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【题目】燃气灶能效标准已于2015年4月1日正式实施,这标志着与市民生活息息相关的燃气灶具进入节能时代。如图是一款燃气灶的示意图:
(1)所示物质中属于合金的是_________,属于有机合成材料的是___________。
(2)燃气灶所用燃气包括煤气、天然气、石油液化气等,写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式____________________。
(3)燃气的火焰有时呈现黄色或橙色,锅底出现黑色物质的原因是______________。
(4)熄灭燃气灶的方法是关闭阀门,其灭火的原理是_______________。发现燃气泄漏,应采取的措施是_____________________________________。
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【题目】NaCl、KNO3两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是:
A.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B.将两种物质的饱和溶液从50℃降至20℃,析出KNO3最多
C.使NaCl从其饱和溶液中析出,最好采用蒸发溶剂的方法
D.20℃时,30gNaCl加入到50g水中充分溶解,所得溶液中NaCl的质量分数为37.5%
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【题目】联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水).我国纪念2017年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念,全面推行河长制”.巢湖是五大淡水湖之一,为了防止巢湖水受到污染,合肥投千亿治理修复环巢湖生态,改善巢湖水质,下列做法容易造成巢湖水体污染的是( )
A. 严格控制在巢湖内的网箱养殖水产
B. 在农业生产过程中提倡施用农家肥
C. 沿巢湖工厂的工业废水经处理后排入巢湖
D. 沿巢湖周边居民生活废水直接排入巢湖
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【题目】某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用石灰石样品,把稀盐酸(氯化氢的水溶液)分次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
实验次数 | 第次 | 第次 | 第次 | 第次 |
加入稀盐酸的质量 | ||||
剩余固体的质量 |
(1)上表中的数值为_____.由上表数据可知这四次实验中,第____次所加的盐酸没反应完.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数是?.
(3)如果该石灰厂煅烧这种石灰石,最多可得到二氧化碳气体多少吨?(本小题要求写出完整的计算过程,结果保留小数点后位)
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【题目】小樱进行盐酸和氢氧化钠中和反应的实验,在向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加了一定量的稀盐酸后,才发现忘记了加入指示剂。为了判断该反应所得溶液的酸碱性,他进行了如下探究:
(提出问题)小樱要探究的问题是(______)。
(猜想与假设)所得溶液可能显碱性,也可能显酸性,还可能显(______)性。若溶液显碱性,则溶液中使其显碱性的离子是(______)(填写离子符号)。
(实验与分析)小樱从烧杯中取了部分反应后的溶液置于一试管中,并向试管中滴加了几滴无色酚酞试液,震荡,观察到试液不变色,于是他得出了溶液显中性的结论。
(交流与反思)小玫认为小樱得出的结论不正确,你认为小玫的理由是(______)。为了进一步确定溶液的酸碱性,小张取试管中的溶液做以下几个实验,你认为可行的是(______)。(溶于水的二氧化碳忽略不计)。
A 取样,加入铜片,观察现象
B 取样,加入锌粒,观察现象
C 取样,通入二氧化碳,观察现象
D 取样,滴加氢氧化钠溶液,观察现象
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【题目】某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理.
(1)根据方框内左侧的描述,找出对应的化学符号.
①一种大量用于建筑业的盐__
②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素__
③人体胃液中含有,可帮助消化的酸__
(2)填写此表空格中物质的化学式或名称:
氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | ____ | 氯化铜 |
____ |
反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据_____顺序归纳整理的.
(3)此同学还进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是____.
②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是____.
③步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是____.因此可知,在使用该类化肥时,要避免与____(填“酸
他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是____.
硝酸钡溶液; 氯化钠溶液; 酚酞溶液; 稀盐酸.
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【题目】人类的生产和生活都离不开金属。
Ⅰ.金属元素在自然界中分布很广,在地壳中主要以矿物形式存在。下列矿石的主要成分不属于氧化物的是 (填序号)。
Ⅱ.铁是应用最广泛的金属。
(1)下图是工业炼铁示意图。
其中,焦炭的作用是燃烧提供能量和 ;
写出有铁生成的化学方程式 。
(2)某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理,用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如图。
①实验中玻璃管里固体粉末的颜色变化是 ,澄清的石灰水中发生反应的化学方程式是 。
②该装置有何不妥? 。
(3)该化学兴趣小组的同学利用改正后的装置进行探究用500g含氧化铁质量分数为70%的赤铁矿,可以炼出含杂质4%的生铁多少克?
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