科目: 来源: 题型:
【题目】t℃时,测得某物质(不含结晶水)在不同质量的水中溶解,达到饱和状态时所溶解该物质的质量,绘制成如图中斜线。下列说法正确是
A.该物质的溶解度随温度的升高而增大
B.t℃时该物质的溶解度为40
C.M点表示溶液中溶质的质量分数为25%
D.图中4点表示的溶液中溶质质量分数的关系是:N<M<P=Q
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的不同类别的物质,它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去),请按照甲、乙、丙的顺序写出一组符合要求的物质化学式(与第二空不重复)______。若乙的溶液呈蓝色,写出一个符合转化条件且属于复分解反应的化学方程式_______。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】在实验室中可选择下图装置制取气体。
(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体, 请写出有关反应的化学方程式______。
(2)请将如图方框中B装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整______。
(3)制取CO2,其发生装置可选择B (已补画完整)或C,与B相比较,C的主要优点是什么______?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】酸、碱、盐是几类重要的化合物。
(1)①焙制糕点所用发酵粉中含有碳酸氢钠,其俗名为_________。
②浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀,这是为什么______?
③用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,用化学方程式解释该现象______。
(2)如图是氢氧化钠溶液与硫酸反应时溶液pH变化的示意图。
①根据图示判断,该实验是将_____________(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴加到另一种溶液中。
②滴入溶液体积为V2mL时,溶液中的溶质为____________________。
(3)为除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有:①加过量的NaOH溶液;②加过量的BaCl2溶液;③过滤;④加适量的盐酸;⑤加过量的Na2CO3溶液。[提示: Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水]
①以上操作合理的先后顺序为______________(数字序号不能重复使用)。
②请设计实验方案证明操作③所得溶液中含有Na2CO3和NaOH。______(写出实验步骤和现象)。
(4)为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,称取12g石灰石(杂质不参加反应)放入烧杯中,加入100g稀盐酸,二者恰好完全反应,反应后烧杯中剩余物质的总质量为107.6g(气体的溶解忽略不计)。请计算该样品中碳酸钙的质量分数______。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】金属在工农业生产和科学研究中有重要应用。
(1)在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈,其原理是什么______?
(2)农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液(含硫酸铜),请用方程式解释____。
(3)将一定量的锌加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反应后过滤。若向所得固体上滴盐酸有气泡产生,则滤液中溶质有哪些______?
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】溶液是初中化学学习的主要内容之一。
(1)配制一定质量分数的氯化钠溶液时,写出一条会导致溶液的质量分数偏小的操作___________。
(2)如图是A、B的溶解度曲线。A和B的溶解度相等时的温度为______________;t2°C时,将30gA的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液,需加水的质量为_____ g。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】2019年被联合国大会确定为“国际化学元素周期表年”。如图是元素周期表中的一格,其中20.18表示氖的____________,该元素在元素周期表中位于第__________周期。地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式为____________。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】由于能作溶液分解的催化剂,某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作溶液分解的催化剂?请你参与他们的探究过程.
(1)[猜想]:能作过氧化氢分解的催化剂.
(2)[实验验证]:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | ________ |
实验二 | ________ | 木条复燃 | 能加快溶液的分解速率 |
(3)[结论]:故能作溶液分解的催化剂.
(4)[讨论与思考]:有的同学认为只有上述两个实验,不能完全证明在溶液分解中起了催化作用.还应补充一个上述反应前后质量是否改变的探究实验.
实验三:①准确称量(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束后,将实验二试管里的物质进行:________;④________.
(5)有同学认为,即使实验三中在反应前后质量不变,要证明猜想.上述三个实验还不足够,仍需要再探究的________.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号 | 质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | / | ||
② | |||
③ |
(1)上述实验应测量的“待测数据”是________.
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更________(填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com