A 偶氮二甲酰胺中氮元素质量分数最大

B 偶氮二甲酰胺由碳、氢、氧元素组成

C 偶氮二甲酰胺属于天然高分子材料

D 偶氮二甲酰胺中碳、氢元素的原子个数比为_____

A 可随时控制反应的发生与停止

B 可用于加热氯酸钾制氧气

C 可用于收集氢气

D 可用于干燥氧气，气体由

（1）C的化学式是_________。

（2）A与B反应的基本类型是__________。

（3）D与E反应的化学方程式为___________。

（4）若将F按上图所示的形状放置,则物质F的化学式可能是__________。

（1）A实验中要得出正确的结论还必须补充一个实验 ,该实验是_______（叙述操作）。

（2）实验B中白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出燃烧条件是__________；发生的反应化学方程式为______。

（3）C实验中滴加浓氨水的仪器名称是_____ ;实验C中.观察到的现象是______。由实验得出结论:①分子不断运动;②氨水pH____（填“大于”“小于”或“等于”）7;该实验的不足之处是_______（写一点）。

（1）空中（大气中）水资源与地表水资源之间的转化主要发生了________（填“物理”或“化学”）变化。地表水较多是硬水，硬水给生活带来许多不便，区分硬水和软水常用的物质是__________，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是________。

（2）“天河工程”卫星用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。下图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍的相对原子质量是___ ,x 的数值是____ ，y 的数值是___________。

（1）艺术之美。成语中有很多化学知识，如“甘之如饴”意为感到像糖一样甜,表示甘愿承受艰难痛苦。饴即是麦芽糖,是一种较早得到利用的糖类化合物，糖类在人体中的主要功能是____。

（2）用途之美。生活中用洗洁精除去油污,这是利用洗洁精的_____作用;生活中通常用碘酒擦拭伤口消毒,碘酒具有溶液的本质特征是____，碘溶于酒精不溶于水，说明物质的溶解性能与______有关。

（3）现象之美。“水火不容”:用水能扑灭火,水灭火的主要原理是_____；“水火相容”:把金属钠放入水中,不一会儿钠在水面上燃烧,产生水火相容奇观，原理是钠与水反应放热,同时生成一种碱和氢气，写出钠与水反应的化学方程式:_____________。

A.加水稀释氯化钠溶液

B.两份等质量的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下分解产生氧气

C.向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

D.加热碳酸钙

（1）下列关于维生素C的说法正确的是_____（填字母）。

a．维生素C由C、H、O三种元素组成

b．维生素C的相对分子质量为176g

c．维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成

d．维生素C中C、H、O元素的质量比为9：1：12

（2）阅读本品的营养成分表：每100g维C泡腾片含钠5750mg（1mg＝10﹣3g）。已知本品其他成分不含钠元素，则本品中碳酸氢钠的质量分数为_____。

（3）维C泡腾片水溶液酸碱性的测定：将本品一片投入蒸馏水中，有气泡产生，反应原理为：H3C6H5O2+3NaHCO3＝Na3C6H5O2+3CO2↑+3_____（填化学式）。待不再产生气体后，测得溶液呈酸性。

（4）维C泡腾片中碳酸氢钠质量分数的测定：称量相关实验用品质量，将本品一片投入蒸馏水中，待不再产生气体后，称量锥形瓶及瓶内所有物质的总质量。装置如图2所示。

相关数据如表：

①根据以上数据计算本品中碳酸氢钠的质量分数____________（写出计算过程，结果精确到0.1%）。

②实验测定结果与题（2）计算结果相比有明显偏差，其可能原因是_____。

同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。

实验Ⅰ：在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体，再将注射器中的水注入瓶中，振荡。

实验Ⅱ：向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液，振荡。

（现象分析）上述两个实验过程中，U形管中液面均出现_____（填“左高右低”

或“左低右高”）现象，其中实验Ⅰ没有发生化学变化，实验Ⅱ发生了化学变化，其反应的化学方程式为_____。

（归纳总结）相同的实验现象既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

（拓展延伸）在探究白色固体的组成时，也需考虑相同现象是否存在着本质区别。

有一包白色固体，可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分，同学们做了以下实验。

步骤1：甲同学取一定量的白色固体于试管中，加入一定量的水后振荡，触摸试管外壁，没有感觉到放热现象，说明白色固体中没有_____。

试管底部有白色不溶物，甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙，乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在，其理由是_____。

步骤2：为进一步得出准确的结论，他们进行了下面所示实验。

（查阅资料）氯化钙溶液、氯化钠溶液都呈中性。

（1）第I组实验：探究酸和碱的反应。向试管中加入少量的氢氧化钙溶液，并滴入几滴无色酚酞溶液，充分振荡后，再逐滴滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌，观察到溶液由红色变为无色，测得溶液的pH＜7．该过程中发生反应的化学方程式为________，反应后溶液中的溶质为________。

（2）第Ⅱ组实验：为了探究一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液中溶质的成分，同学们进行了如下实验。

（提出猜想）

猜想1；溶质是氢氧化钠；

猜想2：溶质是________；

猜想3：溶质是碳酸钠。

（设计实验）

（交流讨论）

老师问：“若向少量样品中，加入足量的稀盐酸，如果有气泡产生，猜想3一定成立吗？”同学们交流讨论后，一致认为猜想3不一定成立，原因是________。

（3）实验结束后，同学们将两组实验后的废液倒入同一个废液缸中进行集中处理。若使废液中只含有一种溶质氯化钠（酚酞除外）则需向废液中加入________。